命题作文，路在何方

教过语文的老师都知道，小学阶段的作文教学既是教学工作的一个重点又是难点。对于刚刚接触作文的学生来说，命题作文与看图写话又有着很大不同，中高年级的学生对命题作文的感受也是有喜有忧。作为老师，我们的心里更是几多欢喜几多愁。

命题作文,路在何方？

这个问题一直困扰着我们。然而，看完何捷老师的这篇《命题作文教学的思维唤醒》之后，我的心里豁然开朗。原来命题作文之路就在脚下。

首先，我们要再次明晰作文教学的本质。作文的本质应是我手写我心，我语表我意。无论是命题作文还是看图写话、半命题作文，都是要写出学生内心对现实世界的真实感受。对小学生而言，真情实感是写作的不二法宝。所以，教师在指导学生作文时，切忌按照一些所谓的范文、例文去要求孩子们。

其次，做必要的写作要点指导。这些点不是所有文章都要一一具备的，而是一篇干净、利索的文章应该具有的特点。就像一个人，就算不一定漂亮但必须干净，不一定帅气但一定精神，不一定有型但必须大方得体。这些点就是一篇好文章所应具有的“长相”：书写干净、语句通顺、中心突出。有了这个目标，学生在自己的写作之路上才可以渐学渐进。原本，写作就不是个一蹴而就的事情，而是一件厚积薄发、日积月累的事情。

最后，注重思维训练的培养。人的思维就像一根弹簧，越练越有弹性。何老师的思维训练为我们提供了可行的操作，我们可以边学边用，在继承的基础上创新和改进。