为不写作业而“战”

体育文化节的拔河现场，加油声响彻校园上空。“加油！加油！”可是如果你再仔细听听，加油声中竟然变成“为不写作业加油！”看吧，有了这个目标，运动员竟然是那样的卖力，手拉疼了，腿站酸了，手磨破了，似乎这一切都算不了什么。

“老师，能免几次作业？”

“老师，得了季军就免今晚的作业吧。”

“得了冠军免两天的呗。”

因为正在比赛当时，老师也只好说：“行，免作业，加油拔吧！”

比赛是“残酷”的，许多同学的免作业美梦随着比赛的淘汰而破灭。

比赛结束了，却给我留下了许多反思。一场拔河比赛的输赢竟然演变成孩子们不写作业的条件，没有了集体的荣誉感。不让写作业比中了大奖还要高兴，这不得不让我们反思我们的教育。如今孩子在学习上不愿过多地去投入，没有主动性。都是“我要你学”而不是“我要学”。出现这些问题，原因是多方面的。但对我们老师来说，应从作业的布置反思，从激发孩子的学习兴趣入手，布置一些孩子们有兴趣的作业，或者从奖励机制上调动孩子学习的积极性。当然关键是要和学生沟通，引导学生把学习当成一件快乐的事情。我想这样，学生就不会为免作业而“战”了！