【成长课案例】
桃源人穿越到现在
修武县第二实验中学 八十班
【背景】在现代的社会，流行文化大行其道，我们的周边不断充斥着各种各样的新鲜玩意儿。近几年，一种新兴的潮流——“穿越”席卷神州大地，又带给了人们不一样的视听感受，同学们对此也是颇感兴趣。这不，前两天我们刚刚学习了陶渊明的《桃花源记》，大家考虑再三，能不能反其道而行之，不让现代人穿越到古代，而是设想一下，如果桃源人穿越到现在会有怎样的状况？这样既能提高同学们的想象力，又能提高同学们的写作水平，一举多得。因此，我们设计了这样一节成长课：桃源人穿越到现在。
【时间】2014年9月12日
【地点】八十班教室
【主题】桃源人穿越到现在
【主持人】马天宇
【成长课流程】
主持人：成长课开始了，请大家大声喊出我们的成长口号：每时每刻做最好的自己。 最近一段时间，我们学习了大文学家陶渊明的《桃花源记》，文中桃花源和平安定的生活令人羡慕。今天，我们请大家开动自己的大脑，发挥想象力，思考如果桃源人穿越到现在会有怎样的情况。下面请董梦思同学为大家交流！
董梦思：渔人走后，村里恢复了平静。一天中午，一个男孩到井边打水，突然发觉水桶提不上来了，于是便不自觉地抬头看了太阳一眼，却被一股神奇的力量扯进了井里，一睁开眼，看到身边围着许许多多奇怪的人，他们的衣服和自己身上的截然不同，而且被许许多多异样的眼神注视着，小男孩环顾四周，望见了许许多多高楼大厦，来来往往的骑着各种各样、奇奇怪怪的自己都没见过的东西。还看见了许多庞然大物的机械，他什么都不知道，感到十分诧异，连忙跑去询问路边行走的人们：“那些都是什么？我怎么从来都没见过？那些人用奇怪的眼神望着他，并解释道：“这个是……，那个是……。”一一为他介绍，最后说了一句：“你是演员吧，穿着这么一身古装？是演员就是明星了吧。难道现实生活中的明星就是这样？竟然连这些都不知道，哎！……”小男孩越来越不懂他在说什么，心里就在猜想，明星？什么是明星？是太空中最明的那一颗星吗？于是就问“我不是你说的什么明星，演员，我是桃花源的人，况且我也不知道什么是明星，演员……”那个人接着说：“这个小男孩也太奇怪了吧。谁知道他说的是真是假！……”
这个男孩感到非常无助，忽然，一个年过花甲的老人，在路边听说这么一件事，连忙走到小男孩跟前，他们交谈了几番，恍然大悟，于是就带领小男孩熟悉这里的一切，男孩对这一切赞叹不已！......
宋恩慧：话说有一日，桃源人千以亦正行于溪边，突然眼前白光一现，绝世多年的他来到了21世纪——我们的生活时代。
看着眼前的世界，千以亦是满脸惊恐，“这是何处？”千以亦并未知发生何事，他望着那些对他来说，穿着奇装异服的人，那会闪的“烛灯”，那些他从未见过之物。来往路人见此之况，立刻凑上前：“你们是哪个剧组来这里拍戏吗？”“什么戏啊！”
千以亦无奈，问一男子：“吾在何处？今是何夕？”男子听罢，未答，只是大笑两声罢。千以亦不知何去何从，异物到底是何物，为何吾未曾见过？为何此地之人穿戴如此怪异？
万思不得其解，千以亦走到了一位卖冰棍的老婆婆身边，老婆婆看千穿得如此之怪，便问他：“小伙子，你是哪里的？”千先是一愣，后答：“桃源之人”老婆婆只觉得有趣，便拿出冰棍并撕开递给他。千缓缓接住，迷茫地望着这另一种异物，不知如何是好。
“吃啊！”老婆婆只觉得这个人有些不同寻常，但也无多问。千以亦轻咬了一口，甜！冷！这又是何物？
“以亦！”一声呼唤停止了他的所有思考，他慢慢睁开眼，眼前，又是熟悉之人，熟悉之物，熟悉之景。但抿了一下嘴——甜的。
范逸初：穿越时空，在世外桃源生活的人们因为时光的错变来到了距离他们一千多年的21世纪，一辆辆汽车从他们面前飞驰而过，一幢幢高楼大厦矗立在他们面前，他们已经被眼前的景象惊呆了，四处观看。
他们走到了电影院门前，望到了电影在一幕幕上映着秦朝时兵荒马乱，他们想起了祖先说过的话，仍心有余悸，惊慌失措的逃开了。路上的人看到了一身古装，以为是拍戏演员，兴致勃勃的来对他们说话，可他们毕竟是古人，一口文绉绉的古语，他们也听不懂行人在说什么，“话不投机半句多”的他们也各奔东西
中午时分，桃花源人到了一家饭店门口，准备要几碗面吃，饭店老板看见他们穿的布衣，头也不回的走了，但当他们几个人拿出银子，老板又开始两眼放光，毕恭毕敬给他们每个人一碗面，桃花源人吃饱了，丢下几块银子满意地走了，老板见了像宝贝似的赶快收起来。
最后，在一口井前，因为时空的再一次错乱，北斗七星的再一次连珠，一束光又将他们带回到了晋朝那个原原本本属于他们的时代，他们走再次恢复了平静的生活。
程宇晴：《桃花源记》中，桃花源是个特殊的存在，那里和平，安宁男女老少幸福安康。
桃花源中，有一个名为青鸾的姑娘，晚上，青鸾躺在床上，很快便进入了梦乡，睡梦中，她来到了一个地方。那里的人衣着怪异，男子都为短发，看到她，一个个好奇地打量着她。“那是个演员吧，还穿着古装。”“似乎刚从剧组出来呢。”“.......”
青鸾看着身边议论纷纷的人群，不知该如何是好，下意识的后退了一步，恰巧站在了川流不息的快车道上，面对这些会动的、冒烟的“铁块”，她显得茫然失措。在即将被车撞到的时候，一个三四十岁的中年人伸手拉了她一把，那人是个历史学博士。
“汝知此为何地乎？”青鸾谢过后问道。中年人告诉她现代的事情，青鸾简直不敢相信。原来，桃花源外，竟还有这样平等，安定的社会，新奇的事物竟如此的多......
看着方便，快捷的道路，但却呼吸不到桃花源里清新的空气，看不到桃花源里湛蓝的天空。青鸾总觉得这里的一切，比自己的桃花源发达，但却不能让人怡然自得。人们啊，现代的生活的发展固然重要，但自然的纯净，植被的茂盛才是人类为子孙后代留下的最重要的财富。
结束语：陶渊明虚构了一个景色优美，资源丰富，民风淳朴、和平安宁，人人安居乐业的世外桃源，这个理想社会由于社会条件的影响在当时无法实现，但在很大程度上反映了人们对美好生活的向往。我们现在很幸福，我们的身边有真善美，有高科技，也有一些不和谐的因素，要有清醒的头脑，要学会居安思危。
【反思】
这次交流即加深了对《桃花源记》内容和主题的理解，又让同学们展开了大胆而丰富的想象，发掘生活中的真、善、美，透视一些不和谐现象。同学们在写作、交流、聆听中，认识到怎样让我们的生存空间更美好。