我们的开学仪式

每一个孩子的降生，对于父母来说，都是一个美妙的仪式——从此，我们就是父母了，我们肩上的担子重了，我们的人生完美了。于是，我们将这一时刻铭记。孩子牙牙学语，孩子蹒跚学步，孩子的啼哭，孩子的微笑，孩子认得的第一个字，孩子会唱的第一首歌……这些小小的变化啊，使父母的心里充盈了满满的幸福与责任。

而一天天过去，孩子长大了。那幼嫩香软的小小躯体变得一日日高大起来，那单纯童稚的灵魂变得丰富起来，他的世界向更深更远处扩展了。他们的记忆里，有我们为他们铭刻的幸福吗？一次表扬，一次亲吻，一次虔诚的仪式，一份浅浅的叮咛，一个小小的庆典……作为老师和父母，我们有义务给孩子的生命旅程刻下幸福的脚印。

每年的开学，对孩子们来说，都意味着一次全新旅程的开始。从这个起点，走向他们未可知的人生道路。所以，请允许我和我的孩子们一起拥有这个朴实而隆重的仪式。让我们用诗歌来歌颂黎明到来的欢欣，让我们用故事来迎接崭新的憧憬。怀揣梦想，我们一起上路！

师：孩子们，欢迎你们回来我们的“家”！见到你们，老师是多么幸福呀！因为没有了你们，这两个月的暑假，是那么地漫长、冷清。你高兴回到学校吗？

生：……

师：因为回到了学校，见到了老师、同学，能够和朋友们在一起玩耍，一起学习。这是多么快乐的事情啊。请大家起立，向你身边的同学问好，请你握握他（她）的手，告诉他（她），见到他（她），你很高兴。

生:……

师：听，窗外秋的声音，蝴蝶在和花儿吻别；看，小朋友亮晶晶的眼睛里，盛满了憧憬；来，闻一闻阳光的味道吧！请闭上眼睛，跟着老师一起美美地感受阳光带来的快乐吧：阳光在窗上爬着，阳光在花上笑着，阳光在溪上流着，阳光在三三班小朋友的眼里亮着……

师：这首小诗美吗？喜欢读诗吗？

生：……

师：让我们一起用诗歌来迎接三年级的开始吧！

生：（齐诵、男孩子和女孩子分开诵、领诵）

全世界都在对我微笑

今天，我偷偷做了一件事，

于是，全世界突然对我微笑起来。

绿树对我招手，

花儿对我挤眼，

小鸟儿在枝头吱喳叫，

小草儿们弯腰齐声问我好。

而我只不过暗暗下了决心：

从今要做个好孩子。

就这样，突然间，

全世界都在对我微笑。

师：孩子们，从今天起，你将怎样做一个好孩子？

生：……

师：请记住我们的承诺！让我们举起小手对自己说：从今天起，我要做个好孩子。

师：我们是一群爱读书的好孩子，因为没有一艘船能像一本书，把我们带往远方。

生：一个学生领诵后全班齐诵《没有一艘船能像一本书》。

没有一艘船能像一本书，

没有一艘船能像一本书，

也没有一匹骏马能像

一页跳动的诗行那样，

把人带往远方。

这条路最穷的人也能走，

不必为通行税伤神。

这是何等节俭的车

承载着人的灵魂。”

师：我们是一群爱读书的好孩子，我们要做那一片爱读书的叶子。

生：齐诵《爱读书的树叶》

爱读书的树叶

爱读书的树叶

捧着阳光读

一天一遍

读得兴奋满脸

爱读书的树叶

捧着月光读

一夜一遍

读得平平安安

一听说风老师来检查

每片树叶便

摇头晃脑

齐声朗读

师：孩子们，我们是一群爱读书的好孩子。书，带给了我们太多的快乐。前两年，我们读完了《我和小姐姐克拉拉》、《小猪唏哩呼噜》、《笨狼的故事》、《一年级的小蜜瓜》、《一年级的小豌豆》、《安徒生童话》等十几本书，这个学期，我们要再次进入书中的奇妙世界，我们来和爸爸妈妈共读《绿野仙踪》这个奇妙的故事好吗？

最后，请大家相信自己——我们要做一个好孩子，做一只有勇气有自信的勤奋的小蝴蝶，为了明天的感动和美去努力！

生：齐诵《我是一只小蝴蝶》

我是一只小蝴蝶

我不威武，甚至也不绚丽

但是，我有翅膀，有胆量

我敢于向天下所有的

以平等待我的眼睛说：

我是一只小蝴蝶！

我是一只小蝴蝶

世界老时

我最后老

世界小时

我最先小

而当世界沉默的时候

世界睡觉的时候

我不睡觉

为了明天

明天的感动和美

我不睡觉

作业：写一篇日记，送给新学期的自己。

附 设计思路

以诗歌为线索，向学生传递信念——开学了，我要做个好孩子；我要读书；我要自信、勤奋地学习！不必说教，孩子们自然会明白一切。