参加继续教育讲课，我主讲《创新和创新教育》，于是，对关于创新的小故事特别留意。

蹲厕的时间，看了几篇小故事：《发水》、《没有左臂的小男孩》、《鼹鼠与鹰王》、《黑痣》、《休息》、《赚钱的智慧》……

《赚钱的智慧》给我留下了很深的记忆，让我不得不反复思考。

故事如下：

有个年轻人决定凭自己的智慧赚钱，就跟着人家一起来到山上，开山卖石头。

当别人把石块砸成石子，运到路边，卖给附近建筑房屋的人的时候，这个年轻人竟直接把石块运到码头，卖给杭州的花鸟商人了。因为他觉得这儿的石头奇形怪状，卖重量不如卖造型。

就这样，这个年轻人很快就富裕起来了。

3年后，卖怪石的年轻人成了村子里第一座漂亮瓦房的主人。

后来，不许开山，只许种树，于是这儿成了果园。

当地的鸭梨汁浓肉脆，香甜无比。每到秋天，漫山遍野的鸭梨引来了四面八方的客商。乡亲们把堆积如山的鸭梨整车整车地运往北京、上海，然后再发往韩国和日本。

鸭梨带来了小康日子，村民们欢呼雀跃。这时候，那个卖怪石的年轻人却卖掉果树，开始种柳。因为他发现，来这儿的客商不愁挑不上好梨，只愁买不到盛梨的筐。

5年后，他成了村子里第一个在城里买商品房的人。

再后来，一条铁路从这儿贯穿南北。这儿的人上车后，可以北到北京，南抵九龙。

小小的山庄更加开放搞活了。乡亲们由单一的种梨卖梨起步，开始发展果品加工和市场开发。

就在乡亲们开始集资办厂的时候，那个年轻人却又在他的地头，砌了一道3米高百米长的墙。

这道墙面朝铁路，背依翠柳，两旁是一望无际的万亩梨园。坐火车经过这里的人，在欣赏盛开的梨花时，会醒目地看到4个大字：可口可乐。

据说这是五百里山川中惟一的一个广告。那道墙的主人仅凭这座墙，每年又有4万元的额外收入。

20世纪90年代末，日本某著名公司的老板来华考察。当他坐火车经过那个小山庄的时候，听到上边的故事，马上被那个年轻人惊人的商业智慧所震惊，当即决定下车寻找此人。

当日本人寻找到这个年轻人的时候，他却正在自己的店门口与对门的店主吵架。

原来，他店里的西装标价800元一套，对门就把同样的西装标价750元；他标750元，对门就标700元。一个月下来，他仅批发出8套，而对门的客户却越来越多，一下子批发出了800。

日本人一看这情形，顿时失望不已。但当他弄清真相后，又惊喜万分，当即决定以百万年薪聘请他。原来，对面那家店也是他的。

别人按重量卖石头，他按造型卖；别人卖蟠桃，他卖装蟠桃的篮子；别人建厂卖果脯，他建立广告牌子；别人卖东西同行是冤家，他自己给自己当竞争对手。石头本来是建材，建房、修路是其正常用途。于是按重量、按体积贱卖是很正常的。这是人们司空见惯、天经地义的事情。但是年轻人却通过观察思考，发现了石头的新用途——观赏。从平常中找出不平常，从一般中找出特殊，这需要突破思维定势。

我想起了这句话：谁是最大的敌人？自己！什么是自己最大的敌人？自己的成功和经验。多做题能够提高成绩，于是，“题海战”盛行不衰，成了教育的法宝。有的人，不但做题，更重视思考，重视总结、重视归纳、重视举一反三，于是，他们脱颖而出。

从“1”加到“100”，正常的是一个一个累加，人人都这样做，高斯在思考简洁的办法，于是出现了50对构造成和101的数列求和（1＋100，2＋99，3＋98……）。

老先生让众弟子背诵圆周率，大家都在哇哇死记硬背，只有一个小学生另辟蹊径：

山颠一寺一壶酒，（3.14159）

尔乐，苦煞吾；（26 535）

把酒吃，酒杀尔（897 932）

杀不死，乐而乐。（３８４　６２６）

反思我们的教育，我们不允许学生出错，不允许抬杠，不允许学生有不同意见，我们能培养出创新人才吗？

不敢越雷池一步，永远无法培养创新人才。