我读书 我快乐
活动目的：
1、通过活动，明确读书的目的，展示读书的成果，提高读书的自觉性。
2、通过活动的开展，让学生体验读书的乐趣，感受好书的无穷魅力，激发学生的读书热情，使学生不断提升自我阅读的欣赏品味。
3、通过活动，营建书香氛围，让阅读引领学生健康成长打好学生的人生底色，走向成功之路。
活动准备：
1、以小组为单位组织队员收集有关读书的格言和故事。
2、撰写主持词，明确主持人人选。
3、准备好读书感受与心得，以及要向同学们推荐的好书。表演用的道具、音乐。
4、活动形式：快板、小品、情景剧等。
活动流程：
一、请主持人上场。
二、活动内容
1、开场语
合：同学们，感受着三月和煦的阳光,呼吸着昆吾浓浓的书香气息, 我们三年级四班的一次精彩的队会课就要带着我们乘着小舟,荡漾在书海中,开始我们的书香之旅了!
男：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，
女：奋发的种子爱跟土壤交朋友，
男：刚强的矿石爱跟烈火交朋友，
女：我们小朋友爱跟书交朋友。
男：读书是福，读书的孩子真棒！
女：的确，读书是人生一大乐事。读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。今天我们要讨论的就是关于读书的话题。我宣布，“我读书，我快乐”读书节现在开始。
2、快板表演《书香校园唱赞歌》
男:校园读书活动的开展，使同学们开阔了眼界，增长了知识，营造了浓郁的读书氛围，形成了我校特有的读书语言。
女：首先，请欣赏快板《书香校园唱赞歌》。
书香校园唱赞歌
合：打竹板，精神爽，书香校园展新容。
今天我们聚一堂，心中有支歌要唱。
甲：什么歌？
乙：听我给你慢慢说。
甲：校园美，校园靓，校园一派新气象。
乙：校园提倡多读书，书香校园有特色。
甲：多读书，读好书，
乙：书中自有黄金屋。
合：营建书香好校园，精神文明谱新篇。谱----新----篇
甲：早晨交流拉帷幕，共沐朝阳齐读书。
乙：午间到校读书好，没有题海没打闹。
合：嗨，书香校园静悄悄，静----悄----悄！
甲：书香校园唱新歌！
乙：素质教育奏凯歌！
合：读书活动结硕果，唱响了咱们的桃----李----歌！
（鞠躬）谢谢大家！
女：谢谢他们的精彩表演。
3、阅读心语
男：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”
女：也许有人会说是糖果，也许有人是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
男：如果你到我们学校来，昆吾小学的学生会自豪地告诉你
合：伴随我们一路成长的是----书籍！
男：书是知识的宝库，因为书，我们可以上知天文，下知地理。
女：书是智慧的海洋。因为书，我们可以与古人对话，与未来握手。
男：我们爱书。
女：我们乐读。
男：我们就像那勤劳的小蜜蜂，穿梭在书的花海中，辛勤的采集花粉，酿造甜蜜。
女：那么，我们大家对于读书一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧！有请苏依林同学和郭雪珂同学。
学生：读书给人以乐趣。不开心的时候，翻开一本《幽默故事》，心情就会变得轻松快乐；和同学有了争吵的时候，读一读《爱的教育》，我就会明白，原来并不全是同学的错；而《十万个为什么》又让我懂得了许多科学知识。书是我人生中的好朋友。
学生：书是我亲密的朋友。我会为人鱼公主变成了泡沫而伤心，为小女孩的可怜身世而感到悲哀……我喜欢读书,它让我懂得了什么是同情,使我更加热爱生活,珍惜生命!
4、 好书推荐
男：好书，扬起我们理想的风帆。
女：好书，点燃我们智慧的火花。
男：在好书中我们体味人生，感悟人生。
女：在好书中我们陶冶情操，健全人格。
男：著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我
们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。”
女：有请 同学给我们“好书推荐”。
（手中拿《吹牛大王历险记》）：同学们，今天我给大家推荐的是《吹牛大王历险记》。里面的内容非常搞笑。如果你读这本书，肯定会一边读，一边哈哈大笑。吹牛大王的那些谎话，不但幽默可笑，还充满了大胆的想象。读起来又轻松又有趣。《吹牛大王历险记》是一本很有意思的书，我喜欢，希望大家也喜欢！
男：那么，大家有机会就读读这本“很有意思”的书吧！
5、开心时刻
男：书，凝结着人类几千年智慧的结晶。
女：读书开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。
男：我读书，我智慧！
女：人生的道路上，有书香做伴，情感会多一份高尚，成长会多一份智慧。
男：我读书，我成长！
女：读书，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情， 也使我们的生活多了一份乐趣。
男：我读书，我快乐。
女：下面，请欣赏幽默小品《三只老鼠吹大牛》
男：请接着欣赏：十二生肖话成语
鼠：有人说我长得贼眉鼠眼。今天，我可要郑重声明，我可没有干过什么坏事。因为我是胆小如鼠。
牛：哞——你看我力大如牛，气壮如牛，怎么样？牛吧！明年的牛年，我们就会牛气冲天！（对鼠）什么？你说你没干过坏事？哼，！我还不知道你？且看我牛刀小试，捉你这只过街老鼠。抓——
（鼠逃牛追，下）
虎：你看我长得是虎头虎脑，虎背熊腰，真可以说是生龙活虎呀！（看前面）哦，来了一只兔子，兔肉可是味道鲜美哦！（流口水状）
兔：我看那只老虎是守株待兔。人们常说，兔子不吃窝边草，我希望它老虎不吃身边兔。可我怎么看，它对我都是虎视眈眈！幸亏我狡兔三窟！哎呀，不好，追上来了，我得赶紧逃……(虎追兔,下)
龙：我叫于龙龙。我妈妈生我的时候，可以说是望子成龙，她希望我能成为人中之龙，因此给我起名叫于龙龙——这就是我名字的来龙去脉。怎么样？有意思吧！
蛇：我与老虎是一家，要不人们怎么说“虎头蛇尾”呢？如果人们能画蛇添足，我是不是就有点龙的模样了？
龙：什么？你竟敢攀龙附凤？看我怎么收拾你！
蛇：别，我只是说说么！（龙追蛇，下）
马（拉羊，上）：来吧来吧。大家认识我吗？什么？我是鹿？不对不对，我是马。你们别把马认做鹿，更不要指鹿为马哦！我和小羊从小就是好朋友，可以说是青梅竹马。现在，我们俩祝愿各位读好书、做好人。读好书，你才有可能在事业上马到成功；做好人，你才不会成为害群之马。
羊：是啊，同学们，你们一定要珍惜时间，认真读书啊！如果你因贪玩而成绩不太理想，那么现在就努力学习，亡羊补牢吧！
马：我也要在学习的道路上，一马当先，快马加鞭，马不停蹄，争取将来为国家建设立下汗马功劳！现在我就要学习去喽！（下）
羊（追）：哎，你别忘了顺手牵羊，等等我！（追马，下）
猴：谁说俺老孙被如来呀在五行山下就再也不能翻身？哼！用不着等到猴年马月，今天俺就荣登宝座，当一个万兽之王。俗话说的好，山中无老虎，猴子来称王。别看我长得尖嘴猴腮，照样能当美----猴----王！（美滋滋的样子）
鸡：人们非要杀鸡儆猴！它想称王就让它当呗！鸡毛蒜皮的小事，也值得杀鸡么？真是鸡肠小肚。再怎么着，俺也给人类立过大功啊！喔喔喔------快学习吧，同学们，愿你们像祖逖一样勤奋刻苦，闻鸡起舞！
狗：听说猴子称王，我去讨个官职做做。不用太大，就做个狗头军师吧！我可不是光会狗拿耗子，我还会狗仗人势。更何况，有我的狐朋狗友帮忙，还怕这官做不好吗？
猪：您别看我长得猪头猪脑，就认为我蠢笨如猪。我可聪明了，记性又好，能力又强。要不表演节目，赵老师能挑上我吗？不过，人怕出名猪怕壮，那不是记者扛着摄象机来了吗？我可不想出名，我得赶紧溜——（下）
狗：回来，还没谢幕呢！
（猴、鸡、狗、猪，鞠躬：谢谢大家！）
女：真的很精彩！让我们再次用热烈的掌声谢谢他们给我们带来的精彩节目！
6、结束语
男：我们的校园如此美丽。
女：因为有了我们的点缀。
男: 我们的教室格外明亮。
女：只因我们书声琅琅。
男：读书能让我们变得聪明。
女：读书能让我们变得高尚。
男：读书能让我们明辨是非。
女：读书能给我们美好的希望。
合：同学们，热爱读书吧！为了拥有多彩的人生，为了灿烂辉煌的明天，让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情地遨游吧！
男：请我们的班主任赵老师讲话。
四、班主任讲话
孩子们，今天的读书活动搞得非常成功，祝贺大家。老师从你们的活动中也学到了很多关于读书的知识。希望大家好读书，多读书，读好书，在阅读中品尝读书的快乐！愿你们成长的路上，一路书香！谢谢！