孩子，让我载你一程

已是初三，按说到了该放手的时候，可有些学生还真的让人不放心、不省心，早上清查各科作业，仍有几个学生的作业未能及时交上来。我没有在班里大发雷霆，因为把一张因愤怒而变得扭曲丑陋的脸给所有的学生看是不应该的。

按照惯例，没有交作业的学生要在下午放学前交一份不少于600字的“说明书”或者跟班级生活有关的文章。尽管初三时间紧张，也不能坏了规矩。

放学前，几名学生陆续交了上来。查了查，还少两份。小个头的文静正埋头狂写，而振宇却像个没事的人一样。

“振宇，你的说明书呢？”我问。

“老师，我的作业都交了。我来晚了，是下课的时候，我自己交的。”振宇急忙说。

“迟到了，是不是也应有个交代啊？”我平静地说。

振宇从书包里拿出本子和比，开始写起来。

放学了，教室像退潮后的沙滩那样寂静、空旷，只剩下我和振宇。振宇坐在第一排，我坐在最后一排。我们埋头各自写着自己该写和想写的文字。

钟表“滴答滴答”地走着，像心跳的声音。外面的喧嚣渐渐消失，学生们像鸟儿一样飞回了各自的巢。窗外暮色已浓，看看正伏案奋笔疾书的振宇，我欲言又止。

又写了两行文字，因担心路上的安全，我终于忍不住了，说：“振宇，回家吧！明天一早再交给我吧！”

“快了！老师，还有两行。”这家伙没有回头也没有住笔地说。

我便耐心地等着，隔着几排桌子，我静静地打量着这个平时有点淘此时却很乖的孩子。

终于写完了，他长吁一口气，交给我。我匆匆浏览一下，写得还蛮工整，其中的一句话令我不禁笑起来，他写道：“对于天天生活在家长、老师‘危言耸听’下的同学们来说，这句话（国庆节过后要月考了）就像因为使用过度而卷刃的长刀，没了半点杀伤力。”这是一个多么可爱的孩子，睿智、坦率，又有点狡黠。

我们急忙关灯，锁门，一起下楼回家。暮色笼罩的校园里，人已经很少。我推着可称作“古董”的自行车和振宇一起往外走。背着大大的书包，他的身子微微向前探，可见书包很沉，我倏地便有点心疼。

他没有骑车，准备步行回家。我问清他的住址，然后对他说，刚好我们顺路，我可以载一程。虽然是“自行”的车，好歹咱也算有“车”一族。呵呵！

振宇有点拘束，似乎怕我载不动他。我说：“没事！我常用这‘宝马’载儿子呢！早就炼出来了！放心坐吧！”

“那谢谢老师啦！”振宇便坐在车后座上。

华灯初上，路上的人还不少，一路上和振宇随意地聊着。为了能听清彼此说的话，我们不得不提高了嗓门。

“老师，您儿子每天几点睡觉？”振宇很关心地问。

“通常是十一点多，你呢？”

“我还要晚一点。我爸爸让我每天晚上多背一点，比如历史、化学等。”

“当学生也挺不容易的！”我说。

“其实，家长和老师也是为了我们好。”这个看似没心没肺的家伙居然也理解这份良苦用心。

“家长也好，老师也好，只能陪你走一程，最关键的还是要靠自己稳稳当当地走好每一步……”我说。扭头看看，振宇向前探着身子听得很专注。

到了红绿灯的路口，振宇跳下车子，说：“老师，我该拐弯了，谢谢老师了！再见！”

“再见！”我冲他挥挥手。看着他背着大大的书包融入了人潮中。

突然想起他文中的另一句话：“我不再犹豫畏缩，我要现实起来，毕竟初三是一段你必须承受的生活。”

我在心里默默地说：孩子，我只能载你一程，前方的路旁不只有鲜花与掌声，一定还有荆棘和考验，希望你永远能直面困难，能勇于承担，能一直向前、向前。