从一个小故事开始……
上个周末，经不住女儿反复的“哀求”，带着她去逛超市了。超市里什么时候都像个集贸市场，总是熙熙攘攘，结帐的队伍拥挤不堪，这是我不喜欢逛超市最重要的一点，可女儿和爸爸一样，没事总喜欢到超市里看看，也不买很多零食，好象就是一种消遣好玩的事情，每次都乐此不疲。
忽然听到有短信的声音，打开一看：恭喜孙瑜阳获得了“阅读天使”！霎时间，一种幸福的感觉在身体里蔓延，给女儿看看短信，她大叫着跳起来：“耶！太好了！”我也顾不上身边购物的人多了，抱起女儿互相祝贺，事先女儿已经和我约好，获得“阅读天使”就要满足一个愿望，而且我要无条件的同意，女儿兴奋的心情可想而知，再加上遗传了我的大嗓门，动静可真是不小。惹得她爸爸急忙过来问我：中500万了，这么高兴，啊……你们太夸张了吧！
回忆一下，女儿的阅读从什么时候开始了的呢？我坚信“笨鸟先飞”的哲理，让孩子接触任何我有能力为她创造的事物。可能我小时侯的经历（我5岁时失去了妈妈）直接影响了我的教育观，我特别渴望女儿能超级的快乐和聪明！
也许大家会觉得我的想法有点可笑，从怀孕开始我就一直抱有这样的想法。女儿出生几个月，我就买回墙上贴的那种认识水果和常用物品的画，抱着女儿不厌其烦的指给她看，只要女儿的表情有一点点变化，我都认为她听懂了我的话，理解了我的意思，开心之后我更加的用心教她看。
女儿七个月以后，我开始上班了，找了一个老家的表妹来帮我带女儿。表妹还很小，初中刚毕业，爱玩爱干净，总是把女儿的衣服和头发收拾的很漂亮，可读书和教育好象停止了。我工作很忙，时间也赶不到一块，晚上女儿睡了我才能回到家。在尽可能的时间内，我都要和女儿读绘本，我觉得读书是乐趣，在和女儿读书时，只要女儿是安静的，不把书扔到一边或者撕掉，我都觉得很安慰，我认为至少书是吸引她的，这就够了。
几年的时间一晃而逝，女儿要上小学了，我心里的弦绷得更紧了，我觉得到了必须认真读书的时候了。果然，在女儿上学三个月以后，老师开始要求写看图写话了。我喜忧参半的为女儿选了很多关于看图写话的书，停止为女儿定了三年的《米老鼠》和《幼儿画报》，虽然女儿提过意见，可还是认为老师的话更重要，还不错，很快就开始着重读看图写话了。
一年级放暑假的时候，按老师的要求女儿开始写日记了。看着女儿每次写的流水帐，我心急如焚，《少年优秀作文选》《快乐日记》《开皮豆》……等，都给搬回了家。可这些书女儿看一点就没心情了，什么《野生动物》《上学必读--植物版 动物版 科学版》却能一看几个小时，看完却什么也写不出来，我看过后觉得可能这一类的书专业词语比较多，女儿记不完整，怎么办？经过和女儿商量，我决定为她做笔记，就是她看书我做笔记，刚开始我很认真，女儿也很投入，很快我发现，我做的笔记她常常以看不懂为由，不愿意写日记了。
那一段女儿写的日记偶尔能写些有趣的事情，可好象很直接：妈妈带我去公园，看到很多人在划船，我也想去湖里划船，妈妈就带我去划船了……日记没有什么提高，也不生动，观察还算仔细，只是下笔就词穷了。
直到有一天，我看到一个关于看圣经的小故事，我就讲给女儿听：
从前,一位老人和他的小孙子住在肯塔基西部的农场。每天早上，老人都坐在厨房的桌边读《圣经》。
一天，他的孙子问道：“爷爷，我试着像你一样读《圣经》，但是我不懂得《圣经》里面的意思。我好不容易理解了一点儿，可是我一合上书便又立刻忘记了。这样读《圣经》能有什么收获呢？”老人安静地将一些煤投入火炉。然后说道：“用这个装煤的篮子去河里打一篮子水回来。”
孩子照做了，可是篮子里的水在他回来之前就已经漏完了。孩子一脸不解地望着爷爷。老人看看他手里的空篮子，微笑着说：“你应该跑快一点儿。”说完让孩子再试一次。
这一次，孩子加快了速度。但是篮子里的水依然在他回来之前就漏光了。他对爷爷说道：“用篮子打水是不可能的。”说完，他去房间里拿了一个水桶。老人说：“我不是需要一桶水，而是需要一篮子水。你能行的，你只是没有尽全力。”接着，他来到屋外，看着孩子再试一次。
现在，孩子已经知道用篮子盛水是行不通的。尽管他跑得飞快，但是，当他跑到老人面前的时候，篮子里的水还是漏光了。孩子喘着气说：“爷爷，你看，这根本没用。”
“你真的认为这一点儿用处都没有吗？”老人笑着说，“你看看这篮子。”孩子看了看篮子，发现它与先前相比的确有了变化。篮子十分干净，已经没有煤灰沾在竹条上面了。“孩子，这和你读《圣经》一样，你可能什么也没记住，但是，在你读《圣经》的时候，它依然在影响着你，净化着你的心灵。”
最后：我告诉女儿：我们每一个人都应该有一本心灵的《圣经》，即使我们未曾记住一句话、一个字，却依然会受益终生。因为，它会让我们的心灵如泉水般清澈、纯净。
女儿听完，脸上露出一副不可思议的表情：
“妈妈，篮子怎么可能打到水呢？重要的是尽力就可以了对吗？”
“是的，读书是一样的，现在你可能觉得你没有看到什么收获，但是，坚持下去就一定会有收获的！你愿意试试看吗？记住，一定要用心读书！”我用肯定的语气回答。
女儿真的改变了，每次读了一个完整的小故事，都会讲给我听，而且把自己的一点感受总结一下，当然还是书上最后的那几句话换成自己理解的说出来而已，有时候意思还不完全一致，有一次讲了个童话，讲的很生动，我居然感动的掉了泪……现在女儿常把读书说成“洗篮子”，我也不反驳，只要能真的把“篮子”洗干净了，我就很知足！
“书香班级”的评选活动开始以后，女儿像打了兴奋剂，每天都在考虑读书，读什么书，没有感兴趣的就缠着我上书店，平时我可能多少有点节省（女儿是这样认为的），可一进书店，我几乎是只剩下点头的思维了，女儿随意拿上一本说要看，我就直接放进要结帐的篮子里，决不摇头。女儿曾说过一句话：这是她一生中看到我最痛快掏钱的时候。
接着，女儿自己开始整理自己看过的书，自己记下的读书笔记，印象中比较深的小故事，通通变成了博客里的博文。慢慢的,阅读成了每天都做的事情,像吃饭睡觉一样自然,不用再催不用再提醒,习惯已经养成了。
“付出就一定有收获，一定要相信这句话！”在颁奖会那天，我问女儿的体会，女儿认真的说出了这句话！女儿，坚持读下去，收获是你无法估量的……
有家长参与的教育和学习，会大大增强孩子求知的兴趣和信心，阅读更是这样，有家长倾听和分享孩子的读书心得和快乐，孩子将更加的用心读书。