那段热烈而宁静的日子

——暑期日子回顾（1）

宋新菊

走过一段历程，如果不注意回顾，或许有些东西就永远失去了，而如果我们有了阶段回顾的习惯，你就会发现岁月的确因为积累而变的精彩。这段暑期热烈而又宁静的日子里，我们怎样走过呢？

我常想，如果没有珍藏岁月的习惯，只是挑选了有趣的事情藏在脑海中，全然不知自己一路收获了什么，也不会懂得自己是怎样一点点成长起来的，更难以发现自己成长的魅力。

儿子的时间观

儿子根本不知道十分钟究竟代表着多久，所以有时候他认为十分钟时间太短，他的拼装尚未完成，有时候会认为十分钟时间太长，不知道接下来该如何面对这段时间。

如果你告诉他，十分钟就是他拼装完一个小型的装甲车所用的时间，他仍不

信任，因为他的每一次拼装都是不相同的，都会在中途改变自己的想法和思路，创新拼装，所以我想用亲身体验的办法感知十分钟次次都不成功，因为拼装未完成就要终止，他当时沮丧的心情早就忘记的时间。

如果面临完成任务去体验时间的话，在朝向目标的迈步阶段，他深深的为自己不知道十分钟究竟是多久而焦虑。

哎，这真是一个复杂而烦恼的问题。

儿子却乐了，别想了，我再用拼装装甲车来体验一下，好吗？

儿子的胜败观

儿子性燥。

儿子善弈。

我总是陪练。

又一次在对弈中出现了进退维谷的场面，我突然巧辟新径，儿子眼见失败已成定局，于是气躁，暴跳，不服气。

我该如何与他一起面对“胜败之论”呢？

我抱起真正气躁的儿子对他说：“胜败乃兵家常事”，儿子却纠正我说“所有厉害的人物都是要多次胜利才行的，我就要多次胜利。”

想胜利很好呀，但是不能违反游戏的规则去胜利呀！

儿子不能很清楚的把握游戏的规则，他的规则意识还不能很清晰的建立起来，但在自己和同伴们游戏中，他还是很想捍卫游戏规则的，于是我想让他和我的激战中，把我始终和同伴放在相同的位置。不能因为对手是妈妈就能违反游戏的规则。

我接着说——

常胜将军是很容易骄傲的。最终的结果很可能依然是失败，不是看这一场比赛，要笑到最后才行。

这些话儿子也许没有完全想明白，但是他的意识里开始思考胜败的问题。

儿子思考后说：“我反正要赢，我要让他们佩服我。”

于是我想用迂回战术来让儿子明白这一点。

我们在对弈中胜利不一直握在一个人手中。

我们一边对弈一边谈话。

我告诉他，我这次失败我不气馁。因为我知道失败是成功的妈妈。

儿子笑了。

看着我等着我讲。没有一次次的失败就不会坚守成功。我拿出爱迪生的故事和他分享，讲述了爱迪生经过了多少次的实验失败才成为世界级的发明大王。他一听爱迪生的故事，非常的兴奋，他说“世界级，真厉害。”我说：“是的，爱迪生属于——地球人都知道的那种人。”

儿子又笑了。

接着说——妈妈，我想成为地球人都知道的那种人。

我笑了，我说——用智慧，不怕失败，最终成功，就能“地球人都知道”。

我俩都笑了。

儿子的坚守品质

周二、四、六是儿子的竹笛课。

对于七岁都不到的儿子来说，需要坚守。

对于作为母亲的我来说，需要适当的陪伴和指导，更需要磨练他的品质。

起初的一段日子，他学，我也学。

用这种方式是想告诉他，有趣，我也很喜欢。简单，我俩都会。别出错，我可是很懂的。

八个月后，儿子的葫芦丝考了六级。转学竹笛。

我开始一天天淡漠他学的内容。

一天天增加鼓励和支持。

一天天重复“做好自己的事情是应该的，我们彼此都要努力。”

我用自己的实际行动告诉他，我在很努力的做好我应该做的事情。

7月23日，儿子人生的第一次升学考试——一年级入学考试。带儿子到学校后，让他左手拿准考条，右手拿笔，送入考场，看着众多家长依依不舍的叮咛着，我就毅然的离开的考场，前去教委开会，留下他独自面对自己的事情。

8月5日。儿子第一次音乐考级。焦作17中，上海音乐学院的葫芦丝考级。

他被排在这个组的第一人，所有管弦乐中年纪最小的一个。我站在考场外，静静地等着，从“双吐练习曲”到“竹林深处”儿子没有一处出错，一如往常的走出了考场。

正如准考证上写的“你在完成考级的过程中，经历的努力的付出，我们就都成功了。”

也许他不知道自己一路的坚守，但每一步歪歪斜斜的脚印，终会留在童年的记忆里，或深或浅……