做好孩子读书的向导

——推荐图书我有高招

“书籍是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”“厚积薄发”都道出了读书的益处，强调了读书的重要性，在教学工作中，我十分重视孩子们阅读习惯的培养和阅读方法的指导，重视孩子们的阅读和积累，同时我也十分关注对他们所读的书籍，力求让孩子读适合他们年龄特点和认知水平的书籍，读他们感兴趣的书籍，读对他们有教育意义的书籍。因为文学是丰富多彩、多种多样的，但是他又的却分为优秀和平庸，我们哪怕可以活上三百年，有很充裕的时间爱你，还是有理由只阅读优秀、阅读经典，拒绝平庸，美国诗人惠特曼有一首诗《有一个孩子向前走去》说得好：

有一个孩子每天向前走去，

他看见最初的东西，他就变成那东西，

那定西就变成了他的一部分……

如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。

所以我总会利用一切可以利用的时间为孩子们推荐适合他们读的“好书”。这次暑假我为孩子们推荐了《安徒生童话》和《绿野仙踪》，8月5日返校前要求看完，8月5日之后的暑期时间，我也是绝对不会“放过”的。于是在8月5日返校日时我们班开完读书会后，我问孩子们，这次我们将在家里休息还要休息26天的时间，那么，你将要在家里做些什么呢？孩子们七嘴八舌地议论开了，有的说：“老师，我准备买一些资料做做！因为我觉得这次考试，我考得不大好！”有的说：“我准备预习三年级上册的内容。”还有的说：“老师，我觉得我们应该抓住这最后的26天时间继续读一些有益书籍，来充实我们自己，“过把读书瘾”，所以，我想看一本书……”这位同学的话还没说完，就有很多人积极响应着：“是的，是的，我也觉得读书好，老师不是常常告诉我们书记是人类进步的阶梯吗？就让我们在暑假中继续进步吧。所以，我们愿意读书。”“李老师，还和放暑假前一样，再给我们推荐两本读书吧，这样全班人共读两本书有意思。”（因为在放暑假时，我为孩子们推荐了两本书——《安徒生童话》和《绿野仙踪》（彩图注音版）。）

尽管孩子们这样说，但是我还是想让孩子们推荐他们喜欢看的图书，因为通过这两年的读书，孩子们已经阅读了大量的书籍，已经可以自己把自己喜欢看的图书推荐其他人，当然，我早已做到了“心中有数”。一切都会在我的“掌控之中”。因为我们班的孩子已经读完了《笨狼的故事》、《笨狼和他的爸爸妈妈》、《笨狼的学校生活》、《笨狼旅行记》这四本有关笨狼的系列丛书，孩子们都特别喜欢笨狼，但是他们不只知道有关笨狼的这几本书，因为在书的背面可以看到笨狼的系列丛书中只有这几本，只有我们班的薛一博同学因为看了我写的博文《再创书香班级，你们准备好了吗？》，他知道还有一本《笨狼和聪明兔》、《昆虫记》，他也趁着暑假时间看了这两本书，于是当我一说出这次推荐书籍由你们自己推荐，推荐人要能够说出推荐的理由……话音未落，教师里一片哗然，整个“失控了”，薛一博迫不及待地站起来说：“老师，我想给大家推荐《笨狼和聪明兔》和《昆虫记》，因为，我看了你的博文，我知道老师要为我们推荐这两本书，所以我提前买了这两本书，并且已经看完了，我觉得这两本书都很适合适合我们这个年龄段的孩子看：《笨狼和聪明兔》再次让我认识了可爱的笨狼、聪明的聪明兔；《昆虫记》让我知道了很多有关昆虫的有趣的事情。我相信我们班的小朋友一定会爱上这两本书的。”其他人也积极响应，薛美琦自信的站起来说：“老师，上次，我去书店见过《笨狼和聪明兔》这本书，我知道它是绿皮的，和我们买的《绿野仙踪》的书面差不多。《昆虫记》我也见过也是绿色的皮，上面画了一些可爱的小昆虫。”其他孩子都响应道：“老师，就让我们看这两本书吧！我们26天的时间能够看完。”老师的意思由孩子们口说了出来，但我还是假装“不依不饶”道：“如果你们看不完怎么办？老师觉得这两本书太厚了，你们在这短短的26天里是看不完的，算了，算了，我们还是换两本薄一点的书吧！”这下可激恼了孩子们：“老师，我们看不完是小狗！我们看不完是小狗！”我好似无奈地说：“话说到这份上，老师相信你们这回，我们就读这两本书。不过如果谁要是看不完，李老师可就不依了！”孩子们相互击掌，高兴极了！（哈哈，这些可爱的小不点上了老师的“当”，还乐呢!我偷着乐才是！）孩子们在一片欢呼声中、带着胜利的喜悦回家了！

看着孩子们渐渐远去的背影，我高兴极了，我为他们的成长而高兴，我为他们有这么高的读书热情而高兴。当然，我更为自己的“智慧”叫好。孩子们就这样在我的引导下阅读着、快乐着。请大家拭目以待：我们8月31日下午精彩纷呈的读书收获会！