一年级的孩子刚刚接触笔画，刚刚开始学写汉字，看得出孩子的兴趣很高涨。

还记得刚刚教学生写字时，第一个字就是“一”，孩子们觉得很简单，也很自信的写出了哪个歪歪斜斜的“一”。即便是我多次示范，强调起笔要重，收笔稍稍顿一下，但孩子书写的效果仍不理想。

其实我们很清楚，笔画越少的字越很难写漂亮，在孩子眼里觉得是那么简单，通过亲自实践孩子才感到好难好难。我怕孩子失去信心，因此我也有意的培养孩子的写字兴趣，先把字“端详”好了，再给它找找“五官”，渐渐的可能也就喜欢上了。经过一段时间的训练，孩子对写字不再恐惧了。看着孩子写的那深深浅浅，歪歪斜斜，长短不一的笔画觉得很有意思，这不正如孩子刚刚蹒跚学步，可爱至极的样子吗？

孩子们写的每一个字，每一个笔画，都似哪深浅不一的小小的脚印，看这边的几个孩子把“日”字写的头大脚小，好像孩子在迎风劲走，歪着头，捂着脸。那边的几个孩子写的“口”字写的扁扁的，好像孩子在撇着嘴在哭泣，嘴角下搭着。还有几个孩子把“头”字上面的两点写的歪歪的，好像孩子低着头，刘海零乱拂面，觉得有种魔幻的感觉。那边的孩子也执笔写着自己那富有个性的字，也能体现自己那蛮有个性的创意。“歪歪斜斜、粗细相间”。

我在一边便指导着边欣赏着，看着这群可爱的孩子，我满心的期待，相信在以后的写字课上，指导练写中，一定会有意想不到的收获，趣味横生，惊喜连连。