义务和责任

宋新菊

2015年7月16日，我接到新教育研究所会务通知，让我负责萤火虫之夏活动中的孩子们课程和安全。当天我开始着手分工，蓝馨舞、竹子、雪儿和我负责安全；梁希、淮安燕子和我负责课程设计。

蓝馨舞先制定了安全员职责，并从参会的带孩子的种子和义工中挑选出60名，一一做成表格。

竹子接着工作，开始一一短信、留言一天一次短信。到最后还是有13人没有回复，其中有2个老师承担了课程的任务，但是并没有回复竹子。

我利用几个晚上的时间和梁希、燕子商讨课程设计的事。

这个过程中出现了课程和安全员的冲突，蓝馨舞再次调整。竹子再次确认。

当我把课表设计好，发到新教育种子计划群里时，种子知道这项活动是由我负责，于是就开始有种子给我留言：我们是教师，我们是去学习的，看管孩子的事，怎么不让义工来做呢？

从这一天开始，我的全国长途就没有停止过。

活动临近了，我见到了蓝馨舞和竹子，我们事先看了教室。由于住的不是一个宾馆，晚上又在网上开会，商讨第一天活动的所有注意事项。的能值班的安全员不能保证，我们就果断的把积极相应的，安排在第一天值班，一一电话、短信、留言联系，温馨提醒第一天的值班要准时。但是第一天还是非常的混乱，好在这一天，我见到了雪儿，见到了燕子，见到了梁希。

安顿所有的报名的，没报名就来的孩子们都进入了教室，有了课程老师看管之后，我先给值班的老师开会，讲了安全员的职责，每一个安全员付出的意义。

一天平安。

但第一天非常的忙碌，我们重新把参会人员进行梳理，安排其余的50名安全值班员，又一次开始电话、短信。并一再强调，第二天早上准时开会。

留言中有这样的信息，一个老师说：“我的孩子愿意和我在会场学习，我不想去值班了。”

一个老师说：“我只有三天的学习时间，我不想值班。”

一个老师说：“我们学校给我安排了学习的任务，我不能值班。”

就在开会没有开始时，高年级组的安全员说：我是教师，我是种子，我是来开会学习的，赶紧说，说完了我好去会场。竹子说，我也是来参会学习的，我还没有进过会场呢？这时就听到她理直气壮的说：“谁让你们是义工呢？”

开完会时，大家准备散去，一个老师拍拍我的肩膀说：“谁让你是义工呢，干吧！”

我很无语。我们四个对看一眼，更无语。

接着我给他们开会，说：“我们这次会议，有10名教师和义工代表发言，有2名教师上课，有60名义工教师负责安全，有54名教师上课，会场内分为近10个小组，每个小组都有组长和副组长，近20名，这样我们有近三分之一的老师都承担了服务的工作，只有大家齐心协力，我们才能把这个共同的聚会精彩的进行下来。”

接着我说：“我们都是带孩子来参会的，我们每个人都有义务抽出自己的学习时间来负责孩子，昨天已经有安全员值班了，你们也由我的信息看到孩子很快乐，今天我们一起努力把值班工作做好。我替小萤火虫们谢谢大家了！”

这时候，已经有义工朋友们开始改变原有的抵触情绪，开始把心收住，关注今天的安全值班 工作了，于是我就从每一个小小的细节讲起，低年级小萤火虫们上厕所呀，接开水呀，做手工时用的工具呀……每一个细节都是我们必须关注到的，我们的细心会成就没有孩子的幸福和快乐。我们的萤火虫之夏才能精彩顺利的进行下去。

有一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。每一个义工都这些生活中深度的学习了收获了，我们都不虚此行。

义务和责任是两个命题，我们用行动递交了我们的答卷，我们用行动点亮了自己，用心去照亮他人，萤火行动，我们在努力。