在写作中升华自己

——校信通博客开通两年记

古人说，师者，传道授业解惑也。一点都不错，如果不能做到这些，学生干嘛还跟着你学习呢？可是这些年的工作经验让我对老师的作用又有了新的认识：传授知识和训练技能固然重要，但最为一个老师，最重要的是要帮助学生树立一个理想，一个明确的可以实现的目标，然后给学生搭建一个平台去实现它。

二年级上学期的期中考试，我们二一班考得很不理想，特别令我郁闷的是我一向看中的看图写话竟然损失惨重。想什么办法补救呢？我想起了教研员崔老师给我讲的特级教师教作文的故事。于是我赶紧把学生暑假了写的日记找出来，选了十余篇文章在电脑里打出来，然后进行编辑排版，于2010年12月8日出版了第一期《班级作文小报》。看着自己的作文印在“报纸”上，大家都很有兴奋。

特别值得一提的是李思元的文章：一天，我在家里看《喜羊羊与灰太狼》，一只苍蝇在我旁边飞来飞去，我大急，拿起苍蝇拍一阵排山倒海，把苍蝇打死，接着看《喜羊羊与灰太狼》。虽然只有几十个字，但李思元记述了一件很有意思的事情，而且用了“大急”“排山倒海”这样的词语。我在班级里读的时候，同学们都笑得前仰后合，弄的李思元还可不好意思。但我接着的解释引起了大家的兴趣：只要大家留心，生活中有很多这样可以写成作文的事情；只要你写的文章有意思，不管长不长都可以登报。

接下来的日子里，我的三十多名弟子纷纷投稿，于是我们的《班级作文小报》办得红红火火。据说春节期间还有好多同学拿着印有自己文章的“报纸”讨要压岁钱呢。

虽然我们每期作文小报都会在在班里读，虽然每个学生都会给家长带上一份，但是我还是觉得读者的范围太小了。要想夸大读者的范围，最好的办法就是开博客。因为我自己很早就开通了博客，所以了解比较多一些。新浪、搜狐这样的博客影响很大，但也很杂。一打开就会弹出很多乱七八糟的网页，而这些网页多数是属于少儿不宜的。我也曾经向提议在学校网站上给我们开辟班级专栏，这件事后来也不了了之。

一个偶然的机会，我发现校信通上也有博客，并且用我自己的手机号就可以注册。像发现新大陆一样兴奋，立即与我的学生分享这一消息，鼓励大家创建自己的博客。

为了更加有效地建起班级圈子，我和微机老师一起上课，在课堂上教大家如何注册自己的博客，如何加我为好友，如何进入班级圈子。

除了我领着学生上课外，还发动家长关注学生、支持学生。

终于在2012年2月初，我们河南宏力学校3.1班的博客圈子建立起来了，尽管那时候加入的同学还比较少，尽管那时候很多人还不会发作文。

开始的进度很慢，尽管我想了很多办法去鼓励大家，每周也就是有几个同学发文。这种状况一直持续了将近一年，到四年级的寒假开始有了井喷式增长，。

人们常说厚积薄发，真的是这样。经过近两年的学习和训练，我们学生的作文水平有了非常的提高，大家不怕写了，有东西可写了；经过近一年的准备，大家对校讯通博客熟悉了，知道怎样去操作了。有了吴正扬、李思元、王卿、王绎涵、张笑语这些同学的你追我赶，发作文成了一种风尚，对于有些同学还成了习惯，尽管现在看来很多文章还很“幼稚”。

特别值得一提的是李思元，那一个寒假他几乎每天早晨早早就起来写文，发文。我早晨睁开眼睛的第一件事就是打开手机看班级圈子，而李思元的文章基本上都已经发表过来。一个寒假，李思元完成的所有超越，完成了96篇文章，成为宏力学校4.1班的“老大”。

“第九届书香班级”活动我们很多同学都参加了。但那时对活动规则了解并不多，尽管大家都很努力，也没有获得“书香班级”的荣誉。但是吴正扬的“阅读之星”还是给了我们莫大的鼓励。从郑州领奖回来，吴正扬像换了个人似的，在短短的几个月里从默默无闻的“无名小卒”成长为今天校信通博客圈里的“江湖大腕儿”。

李思元也不甘示弱，从一味追求发文数量到“质”“量”并重，到今天已经获得几十个金灿灿的“校信通荐”，成为“博腕儿”热门人选。

今天我们“河南宏力学校5.1班”已经成长为校信通比较有名气的班级，吴正扬、李思元、王卿已经成长为校信通博客小有名气的博主。

今天，我们已经有22名成员的120多篇文章参加第十届书香班级活动，班级排名第11位，吴正扬在个人排名中升至第23位，我们是一个有梦想、能坚持的集体，我们用自己的努力证明了自己的实力。

未来，我们会一直坚持。