学生眼里的小组学习
今天，我用了近两个小时的时间看完了两个班同学所写的《对小组学习的感受》，看到同学们一个个发自内心的感悟，我不时被感到着，欣慰着，虽然我们在新课改的路上还在摸索，还常常走一些弯路，但我们一直在前进，有了那么多可爱的同学，他们的理解、支持、配合，并融入其中，进步着，成长着，我倍感幸福，在不远的明天，我们一定会品尝到成功的喜悦……
下面是部分同学的一些感言，与大家互勉：
1、石祥乐：七年级上学期对我来说是不一般的。因为学校实行了课堂教学改革，其中有一项就是小组学习，经过了几个月来的小组学习，我有了以下几点感受：
（1）学习上的帮助。小组形式也是为了符合其它教育改革项目，如课堂讨论，大家在进行讨论、交流难题时，相对而坐的形式更便于交流学习。又如展示，学生有充分的准备进行展示，道路显得通畅。这样，小组的学习才会更有利于我们，这是小组学习的一大优点。
（2）小组分号：小组按照成绩、人数规定组号，同时也划分了职务，现在1、2号为正副组长，优秀学生，3-6号为中等学生，7、8号为较弱学生，需要组长进行帮助。这样按组号入座，学生之间可以互相帮助，身为7、8号的同学也会对自己的现况不满“为什么我是7、8号呢？”这样也会起到勉励学生进步。这又是一个优点。
（3）小组成员团结互助。一个班集体划分大组，各个大组各立“政权”，加强管理，小组成员团结一心，不甘落后，形成各小组间竞争，这对我们的身心健康和学习状态会有很大帮助。
（4）小组加扣分制度。一个小组是否团结一心的依据找到了，这就是加扣分，加分说明小组团结，扣分过多，就能说明小组可能产生矛盾。扣分和加分也会激励小组成员积极向上，不甘落后。小组制度也会加强小组间的管理，不亚于班级制度。
（5）小组成员自习：学校为此将上下行的最后一节课改为自习课，让学生自由复习当天内容以及预习明天内容，进行紧锣密鼓的学习。彼此小组成员各自学习，以加强学习效果。班级实行“日日清”，对学生当天的学习效果进行检查，让学习不剩、学业不积。班级也实行“周周清”，将一切事务清理，由班委总结一周来的小组学习状况，真正提高小组学习效率。
（6）惟一的缺点，小组中不自觉成员，上课搞乱纪律，因面对面而坐，这样就便于说话，不自觉成员上课影响别人学习，又会给小组扣分，原本很好的学习方式成了说小话的渠道。
以上是我总结的小组学习感受。
2、雒菲：小组学习依靠的是团队，只有小组成员的心聚在一起才能创造“奇迹”。作为组长，就是服务于组员，所以，组长作出牺牲，也是值得的。作为小组中名次靠前的同学，就要顾及到名次靠后的同学，这样，名次靠前的同学照顾的就不是自己一个人，还有两三个人需要你负责，就觉得名次靠前的同学责任也大了。当然，责任大了，就要把一些玩耍的时间用在自己的学习上。
3、吴怡：这个学期我过得很快乐，因为我在第六组呀！小组的学习，让我们更加的团结、互助 ，现在有小组解析，难题讲解，在讲台上诉说对一道题的理解，我想这样下去，不用上师范就可以当老师了。
4、李洁：小组学习给我带来很多的乐趣，老师把每道题分给小组，然后由小组先出代表上台讲题，不用担心没有那么多地方，我们每个班前后都有两个黑板，平均分后，每个组都有足够的地方。经过我们的团结互助，我们这一组进步了，班主任、全班都为我们鼓掌，激动死我们了。小组学习不但带给我们欢乐，还给了我们前进的动力，当我介绍给别的学校的学生时，他们都很眼气呢！
5、郭璞：有了小组以后，小组成员交流更方便了，有什么题不会，就可以问组长，讨论大题时，通常就是八个人的头往一块凑，然后，组长讲题，学习弱的同学也提高了，同学们有话就说，有问题就问，成绩也就提高。小组实施对我的帮助很大，使我的名次一下进步了22名，我忘不了我的组长，因为他对我的帮助很大，忘不了小组内的所有成员，他们对我都有帮助，我希望小组学习一直到毕业。
6、张非凡：在小组中，我学到了很多知识，有的题我不会就可以问组长，还可以大胆发言，上台讲题，我在小组中觉得很快乐，我也得到了很多帮助，我在小组中进步了，我会继续的付出，得到更好的回报。
7、史耀旭：对于上学期的学习小组来说，还是非常有效果的，它激发了同学们学习的积极性，同学们都抢着来回答老师所提出来的问题。对于我来说，我是个从来不爱发言的人，但是在后半学期，我也有进步，我开始慢慢的上课发言了，也开始喜欢上了这样的学习环境，虽说不是天天上课发言，但是我还算是在每星期都发言两三次，我喜欢这样的小组，我要努力的学习。
8、李鹏超：我们有了小组，我觉得我进步了，敢上台讲题了，以前我都不敢上台讲题。有了小组以后，我不会的题可以问组长，上课做小动作就会有人提醒我，有了小组以后，我的坏习惯改掉了许多，上课也认真听讲了，有了小组以后，现在也预习了，不懂的就问组长。有了小组真好。
9、赵延岭：在一学期的小组学习中，见证了那句格言：团结就是力量。通过小组，许多同学慢慢地长大了，由之前的内向、胆小，然后变大，再变大，还可以当着听课老师的面讲题。不足之处就是对面说话多方便，有时纪律不是太好，不过只要提高自觉性就好了，最终的成绩告诉我们，这样做，的确能够提高我们的成绩。很高兴能在实验中学上学，又庆幸学校举行了小组形式学习。