请给学生展示自己水平的舞台
——《珍贵的 》作文教学反思
濮阳市实验中学 李茹
2015年11月19日，初四（9）班进行了一次写作练习课，写作类型是半命题作文，题目是“珍贵的 ”。本以为学生能够很快地就能把题目补充完整，然后进行写作，而且会写的很好。可当我走下讲台之后，却发现了令我吃惊的情形，学生的写作出现了大问题，部分学生所补充的内容不合乎规范，但是碍于学生已经下笔写作，只好未做声张，想等到评讲作文时再向他们指出问题的所在，让他们自己明白自己的作文题目有问题。
在评讲作文环节，第一项就是让学生展示自己的标题，然后进行讨论，最后让学生们自己发现问题的所在，总结如下：1.所填词语或体现不出珍贵(如:填写”一句话””糖果”等)，或与珍贵不搭配（如：填写“诚信”“远方”“屈辱史”），或不符合中学生的身份（如填写“爱情”）或题目所补词语太大（如“青春”）不容易写具体。
针对此种情况,我向学生提出了几个普通而又平常的题目，如“珍贵的礼物，珍贵的友谊等，并告诉学生题目虽然普通，但是如果大家在构思上能做到创新，选材上再典型一些，也是可以出彩的。并顺势让学生听了一篇范文《珍贵的礼物》，要求边听边记，听完以后要自己说出感悟来。下面摘录学生的精彩发言：
生1：运用题记的形式，起到了提纲挈领的作用
生2：总分总的结构，小标题的形式，而且小标题均来自开篇的三个排比句，使文章条理清晰，新颖引人。
生3：每个小标题下都运用了叙议结合的手法，并形成了排比段，使文章结构严谨。
生4：结尾总结全文，照应开头，并运用了议论与抒情的方式，起到了画龙点睛的作用，同时让读者感到文章有一种浑然一体的感觉。
生5：多角度的选材使文章内容充实。
……
听着同学们的精彩发言，我的心里乐开了花，一篇文章让学生们剖析的体无完肤，受获丰厚。
为了使学生对“珍贵“二字有一个更清晰更准确的定位与认识，我又让学生听了一篇老教材上的一篇文章《一件珍贵的衬衫》，并让学生与《珍贵的礼物》作比较，谈收获。请看学生的精彩发言：
1．全文运用了总分总的结构
2．倒叙手法的运用
3．全文只叙述了一件事，包括起因、经过、结果，内容很完整。
4．运用了叙述、议论、抒情相结合的表达方式，如开头与结尾
5．运用了细节描写，如：拉窗帘“唰”地一下的动作，听电话时“我出神地盯着话机”中的“盯”字的动作描写等
6．采用了以小见大的手法，由一件小小的衬衫表现了总理对人民的关心与爱护，主题深刻，意义深远。
7．“珍贵”的内涵有双层含义，衬衫可以作为文章的线索
……
听着孩子们精彩的发言，除了心里的感动与高兴之外，更重要的是让我陷入了深深的思索之中，作为一名老师，要学会放手，他们那发自内心的经过自己大脑深思后所得出的结果，要比老师讲一千遍都要管用啊，因为这毕竟是他们自己的感悟啊！
在课下批阅作文的过程中，还发现如下两个问题：
1．在选材上不能结合实际生活实例，有空、大、假的现象出现。如高润哲写的《珍贵的恒久品德》，只写名人的品德，而未写出对自己的引领与自己的感悟或提高；
2．在构思的新颖上还有待提高，不会过渡与照应。如有的学生用“有一次”“还有一次”
补救措施：借助晚自习再读两篇范文《珍贵的礼物》《珍贵的友谊》告诉学生切入点要小，表现的主题要深刻，做到以小见大。
下附例文：
珍贵的礼物
生活时时刻刻给我们珍贵的礼物
——题记
生活给了我生命，使我回想过去点点滴滴的爱;生活给了我挫折，使我挺过了现在的“磨难”，更坚持不懈地前进;生活给了我梦想，使我幻想未来，在当下更加奋发图强。我正如数家珍般细细品味着生活给我的礼物，体验着它们的珍贵。
生命
“哇…哇…”一声声婴儿的啼哭，打破了等待的宁静。在门外焦急等待的亲人们，一下子欢呼雀跃起来。我获得了生命——这是生活给我的第一件礼物，也是最为珍贵的。白白胖胖的孩子是长辈们爱不释手的宠儿——“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。”毫无休止地将疼爱发散到婴儿身上，就在家——这个充满爱的温室中我不断成长，但帮我挡风遮雨的妈妈，白发早已在风雨的侵蚀下如白霜一般蔓延着。妈妈白天不辞辛劳地工作，晚上不厌其烦地指导我功课，即使单位和家庭的重担把妈妈压得心有余而力不足，但她都咬紧牙关帮我支起了一片遨游的天空。妈妈给了我珍贵的生命，给了我幸福美满的家庭，还给了我广阔的发展空间……天底下最珍贵的爱——就是母爱。生命带我来到这个世界，感受着亲人的爱、师生的爱、陌生人的爱……
生活，你给了我珍贵的生命，我才能在这大千世界中，感受着源源不断的珍爱。
挫折
初中的一个阴沉的雨天，印出我低落的心情，只因这次失利的考试。考卷上那红得格外刺眼的分数，仿佛在嘲笑着我的骄傲。在上一次考试中，我取得傲人的成绩后，如一只骄傲自满的大公鸡到处炫耀;可是考试的挫败，犹如当头一棒，使我无地自容，很不是滋味。一路回家，倾盆大雨正肆意地打击着我，我毫无反抗之力，默默地承受着。到家后，我那被打湿的脸，藏不住懊悔的泪。妈妈见状，语重心长地说：“一次的失利，根本代表不了什么，‘失败乃是成功之母’。挫折是生活给你的洗礼，你要学会在成长的道路上愈挫愈勇。”日子一天天过去了，又一次考试，我卯足了劲，在挫败中重新站了起来。我明白了挫折的珍贵在于，它是绊脚石，同样也是垫脚石。
生活，你给了我珍贵的挫折，让我摔倒，知道骄傲自满是要不得的，同时它又垫高了我，让我看到更广、走得越远。
梦想
从小我们就做着一个梦——未来，怀揣着对未来的憧憬，我们幻想着自己成为医生、教师、工程师……各种各样的职业。然而我唯独钟爱手工艺，画画是手工艺的敲门砖——它是手工艺设计图的承载者。于是我在百忙之中、不辞辛劳地学习素描。在我的勤学苦练下，一幅幅完美的素描在黑、白、灰的纵横交错下呈现出来。我幻想着有这一日能参加“手工艺大赛”，在我自信满满的笔下勾勒出一个个设计作品。无论是美工刀不小心划破我的手，还是没有创作灵感……什么也阻止不了我对梦想的追求、对未来的渴望。在我夜以继日的努力下，终会站上我梦想的舞台，开创我的未来，展现我的才华。
生活，你给了我珍贵的梦想，让我为之奋斗，描绘出我人生未来的宏伟蓝图。
生活，给了我许多珍贵的东西，让我从过去、现在到未来都不断成长，不断努力，不断前进。生活给了我生命，成长给了我多挫折，憧憬给了我梦想。每个人的生命和人生都只有一次，它由珍贵一路相伴，踏着荆棘、淌着河流、翻越丛林……最终到达成功的彼岸!
一件珍贵的衬衫
在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫，这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。
那是1972年8月3日的夜晚。我在马路上骑自行车，不留神插进了快行线。突然一声紧急刹车，一辆大型“红旗”轿车紧贴着我身体的左侧，嘎地停住了。我刚扭过头，这辆车后座旁的窗帘唰地拉开了。周总理那慈祥的面容立即跃入了我的眼帘。啊！我仔细再看看，真是我们敬爱的周总理。周总理正亲切地注视着我，目光中充满了关切，充满了爱护，像在询问：同志，碰着了吗？受伤没有？这时，总理的司机走下车来，站在我身旁问我：“同志，碰着没有？”我赶忙回答：“没事儿！没事儿！”有关人员迅速察看了现场，决定留下另一辆“红旗”轿车送我去医院检查，总理的车才开走了。
其实，我只是让汽车剐了一下，衬衫剐破了，后背蹭破了一点皮，有啥要紧？自己回家上点药就行了。可是，遵照总理指示留下处理这件事的工作人员，却坚持让我坐进“红旗”轿车，并且脱下衬衫叫我穿上，他自己只穿个背心。我百感交集，思潮翻滚。一个普通工人，由于自己的不慎，蹭破点皮，却受到这样的关怀、照顾，如果不是在社会主义的新中国，不是遇到这样的好总理，哪会有这种事呢！
汽车很快开到了医院。检查将近结束时，屋内的电话铃响了。电话是打给这位工作人员的。通话时，我就坐在离电话机不远的椅子上。我听到，他在电话中说的是我的伤情和检查情况。原来电话是总理打来的。我出神地盯着那话机，心里十分激动，泪水禁不住涌了出来。周总理的工作是多么繁忙，时间是多么宝贵，可是，他老人家在日理万机的情况下，却挂念着我这样一个普通的工人，亲自打电话来询问我的情况。周总理真是人民的好总理，我们工人阶级的贴心人哪！
检查和治疗结束后，这位工作人员打电话把我们车间的支部书记和我们班的班长请来，让他们同我一起到交通队去谈谈情况。“红旗”轿车把我们送到天安门交通队，我们谈了谈这次事故的经过。这时候，国务院的一名工作人员匆匆赶来了，他拿来一件崭新的白色的确良衬衫，要我穿上。我心里激动极了，说什么也不肯收。我猜到，这肯定是周总理出钱买的。我的衬衫剐破了，可这是由于我自己的过失造成的，怎么能叫总理给我买一件新衬衫呢？但这位工作人员坚持叫我收下，说这是领导的指示。我只好收下这件珍贵的衬衫。
这件事已经过去四年多了。但是，这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。我深深知道，我经历的这件事，在敬爱的周总理一生的伟大革命实践中，不过是微乎其微的一件小事，然而，从这件小事上，我们看到的是周总理那平易近人的高贵品质，对劳动人民的深切关怀，一个伟大的无产阶级革命家的本色。