新学期阅读专题计划

学习语文的核心在于阅读。读的多知识面就广，动起笔来就有话可写，胸中积累的东西就会不自觉的流露于笔端。所以我针对阅读这项内容，作了一下专题计划：

第一步，把孩子们引入一个有序的阅读殿堂，让孩子们真正爱上阅读。

我准备在新学期的每天早上利用晨读时间给班内孩子读一篇文章。这个想法来自越来越提倡的亲子阅读。虽然一再强调亲子阅读，但是真正能坚持和孩子一起阅读的家长毕竟是少数。这样以来，优秀的孩子与稍差点的孩子之间的差劲越拉越大。所以我就产生了以上想法。何不把这种阅读形式引入晨读时间，让班内孩子和老师一起阅读，大家一起参与，感受语言的魅力。也给没有机会参与亲子阅读的孩子，一个提高和参与的机会。

第二步，实现角色转换，让孩子成为阅读小主人。

我希望在我带领孩子们阅读的基础上，让他们实现自主阅读。全员参与。参与办法是：没人准备一篇自己喜欢的文章，练读熟练后，在晨读时间推荐给班内所有的同学听，这样他们都有了参与的机会，才会变被动为主动。不仅达到了阅读、交流的目的，也让孩子们都能有上台发言的机会，锻炼了心里素质。

第三步，让阅读走向深入，并制定阅读收获检查表。

在全员参与的基础上，逐步达到，边听阅读，边体会思考；或者能提出疑问；或者集体交流自己再听的过程中学到的知识。。。。。。并制定一个专项检查表，来促进孩子的阅读总结能力的形成，并养成每读必有收获的学习习惯。这一步计划，我希望能持续在这个学期中。读的内容可以多样，有趣的，优美的，幽默的，知识的。。。。。。让孩子们可以根据自己的爱好选择。

第四步，是一个弹性计划。在达到前三步的基础上，我将随机制定第四步计划，也是一个拔高计划，我仍在思考中。。。。。。

希望孩子们能自由遨游在语言文字的天空，感悟祖国语言的魅力，提高自己的欣赏水平，并能为他们一生的写作起到一个很好的奠基作用。

我也将和孩子们一起在阅读中提高自己，和大家一起进步。愿这个学期末，我能欣喜的告诉大家，我的阅读计划成功的结了一个硕大的果。到那是我向大家汇报我们的成绩，和大家分享我们的喜悦！