我的第一节作文课

孩子们升入三年级了，初开始接触孩写作文。说实在的，我都害怕。为什么呢？因为在一二年级，有一些孩子连日记都不会写，如果你要求严了，只会写出像我们大家口中流传的一句话，孩子们写的文章就像小老鼠尾巴一样，短的可怜。

对于孩子们的第一节作文课，我也没少下功夫，我上网查资料，和老教师们交流。反正是能想到的办法，我都尽力去做，只为孩子们能写出好的作文。

但是我也知道，不管是别人多好的教学经验，对于自己的学生如果适合，就可以用，就是有很好的效果。反之，不但不能使学生学到写作的方法，而且还会使学生对写作文反感。

对于自己的第一节作文课，我就做了一个大胆的尝试。一节作文课分为五个环节。

第一个环节：就是让学生了解习作要求。

（1）读一读语文园地中的习作要求，明确这次习作可以写些哪些活动，什么事情，活动和事情的具体经过是怎么样的，还有感受，心情与收获。

（2）我们可以选择哪些内容来写，选出你觉得新奇有趣的，印象深刻的，最受感动的内容。

第二个环节：让孩子们交流自己的课余生活都有哪些。我便让孩子们从自己最最接近学校生活的一些事情来讲。我给孩子们设置了一个口语交际的小环节：（1）每当下课时，同学们都是什么的心情，都有哪些表现？（2）同学们来到操场上，又会做哪些活动？（3）你最喜欢哪项活动或是哪个游戏，这个活动或是游戏是怎么做的？

每当下课时，同学们（ ）。同学们有的（ ），有的（ ），有的（ ），还有的（ ）……其中，我最喜欢（ ），游戏的玩法是（或是）游戏的规则是：（ ）。

第三个环节：玩游戏。

为了让孩子有啥可说，有啥可写，我就给孩子们选了一个孩子们都喜欢玩的游戏，游戏的名字就叫“萝卜蹲”。我给孩子们详细的介绍了游戏的规则，我就在班里选了几名学生，我和孩子们一起做起来这个游戏，孩子们兴致很高。

看到其余的孩子们用羡慕的眼光看我们做游戏，为了调动所有的孩子们的积极性，我干脆就把班里的学生分成了7个小组，每个小组的成员都一起玩这个好玩的游戏。

第四个环节：列作文提纲。

第一自然那：用一句话概括出课余生活是丰富多彩的。

第二自然段：课间同学们都做了哪些活动，写出自己最喜欢的游戏，简单介绍游戏的规则。

第三自然段：具体的介绍游戏的过程及感受。

第四自然段：用一句话点出课余生活的意义。

第五个环节：写作文。

学生作品展示：

我们的课余生活

岳璐聪

我们的课余生活是丰富多彩的。

每当下课时，同学们就冲出教室，奔向操场。安静的操场一下子就得沸腾起来了。同学们有的跳皮筋，有的扔沙包，有的跳绳，还有的在踢球……其中，我最喜欢的游戏叫做“萝卜蹲”。它的玩法是：必须是三个人以上，每个人代表一种水果或是蔬菜，从其中一个人开始，说：“xx蹲，xx蹲、xx蹲完，xx蹲”，点出另一种水果或是蔬菜，被点到的人继续往下说，就这样循环着做，如果点到的人，没有及时往下说，就会被淘汰出局。

瞧！我、梓恒、张子杨、李响和杨鑫坤开始玩这个游戏了。我是蜜桃，马梓恒是苹果，张子杨是芒果，李响是葡萄，杨鑫坤是火龙果。第一轮开始了，从我开始，我先说：“蜜桃蹲，蜜桃蹲，蜜桃蹲完，芒果蹲。”因为张子杨在和马梓恒说话没有蹲，所以张子杨就被淘汰了。接着，第二轮又开始了，还是我先说：“蜜桃蹲，蜜桃蹲，蜜桃蹲完，火龙果蹲。”杨鑫坤接着说：“火龙果蹲，火龙果蹲，火龙果蹲过，葡萄蹲。”李响接着往下说：“葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲过，芒果蹲。”我们大家齐声说：“芒果被淘汰了。”就这样，李响也被淘汰了。我们的游戏还在继续着，我们的快乐还在继续着。通过这个小游戏，使我明白了：无论做什么事，一是要用心，二是要集中注意力。

这就是我们的课余生活，既丰富多彩而又有意义。

我们的课余生活

张子杨

我们的课余生活是丰富多彩的，是令人难忘的。

每当下课时，同学们冲出教室奔向操场，操场一下子热闹了起来了。操场上，同学们有的在玩猫捉老鼠，有的在跳绳，有的在打篮球，还有的在踢足球……

我最喜欢的游戏叫“萝卜蹲”，它的玩法是：必须有三个人以上的同学才能玩，每个人代表一种水果或者蔬菜，从其中一个人开始说“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲”，点出下一个水果或者蔬菜，被点到的人继续往下说，如果点到的人，没有往下说，就会被淘汰。

瞧，我们几个好朋友就开始玩这种游戏，我是西瓜，马梓恒是桃子，李响是草莓，赵明赶是水果，小明是萝卜。游戏中我先蹲，我说：“西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完桃子蹲”……一会儿，几个同学被淘汰了，最后我和赵明赶赢了。

我们的课间生活多么丰富多彩啊！

我们的课余生活

李丹

我们的课余生活是丰富多彩的。

每当下课时，同学们就像风一样的冲出教室，狂奔到操场上，就热闹起来。操场上，同学们有的在玩丢手娟、有的在玩老鹰抓小鸡、还有的在跳绳等等，其中，我最喜欢的游戏叫“萝卜蹲”，它的玩法是：必须是三个人以上，每个人代表一种水果或者蔬菜，从其中的一个人开始，说：“谁谁蹲，谁谁蹲，谁谁蹲完，谁谁蹲，”点出另一个代表的水果或蔬菜，被点到的人继续往下说，就这样循环着做，如果点到的人，没有及时往下说，就会被淘汰出局。

瞧！我们几个好朋友就开始玩游戏了。我是草莓，我的同桌李瑞邦是白菜，李欣杰是桃子，李杰欣是葡萄，她们两个是一对双胞胎，大赵鑫杰是香蕉，赵森是哈蜜瓜，徐振是萝卜，我们班刚来的新学生王思惠呢？她是西瓜。第一轮，开始说的是李杰欣她说：“葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完，草莓蹲”，我说：“草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完，西瓜蹲。”到王思惠了，她没有及时说，所以被淘汰出局了。第二轮，开始的是李瑞邦他说：“白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完,哈蜜瓜蹲”，赵森说：“哈蜜瓜蹲,哈蜜瓜蹲,哈蜜瓜蹲完,香蕉蹲”，大赵鑫说：“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完,草莓蹲”，我说：“草莓蹲,草莓蹲,草莓蹲完,萝卜蹲”，又到徐振至了，他由于不细心，结果被淘汰了。

真开心，这就是我们班丰富多彩的课余生活。

课后小结：

可能有人会说，你这样做会限制学生的思路。这一点，我也考虑了，毕竟是孩子们第一次接触写作文，孩子们并不知道写作文的格式，我的目的就是想让孩子们简单的作文格式，在孩子们熟悉作文的格式后，就放手让孩子们自由发挥。这也是自己的一点方法，希望大家给我提出一些宝贵的意见。