亦真亦幻的--“类童话”

我们对童话并不陌生，甚至说太熟悉了。大多数学生也都喜欢阅读童话并尝试着写过童话。

童话是写给孩子们看的故事，不过这故事并不是普通的故事，也不是真实的故事，而是想出来的最可爱的故事。这故事把天底下所有的东西都当作人来看待，让所有的东西互相交朋友，让好的愿望能得以实现，让一切有趣的事情能够发生。童话的基本特征是幻想。它想象力丰富，夸张强烈，带有浓厚的想象色彩，以符合儿童心理特点的、情节奇特的故事塑造形象，反映生活。即使是成人，也大多喜爱童话故事。

这里我要说的不是童话。而是一种类似于童话，但又有别于童话的写作现象。请允许我把它叫做——类童话。

一、类童话是何方神圣

就像生物的演化一样，作文的格式也在不断地被创新——演化着。类童话就是从童话里被悄悄地演化了出来。

我们知道，童话是儿童文学中一种重要的传统样式。童话最早产生于民间，它从神话和传说演变过来，世世代代在人民口头流传。从民间童话发展到完全由作家个人创作的文学童话，逐渐成了最受小读者喜爱的文学样式之一。也正因为这个原因，很多学生喜欢写自己构思的小童话故事。然而，我们更多的作文练笔是要偏重于写人记事的。就在写人记事作文中，有些同学加入了一些创新的元素——童话色彩。这种童话色彩就像在文章中撒入了一点点调料，既增加了文章的趣味性，也没有影响整个写人记事的大方向和大主题。这种调料性的文字，就使文章改变了纯写人记事的性质，于是，类童话就产生了。（8年级）李楚涵的《我想起了树的叮咛》一文可做代表。

《我想起了树的叮咛》没有复杂的故事情节，就是写体育训练休息时，看着眼前的杨树独自静坐，这时听到了树给自己说话。树问她：“你的心，高吗？”这似梦似幻的感觉给了小作者启示。于是在遇到街上的一个环卫工人冷面世人的喧嚣时，联想到了树的“叮咛”——从此以后，自我鞭策走向了自觉学习的道路，“我觉得自己也变成了一棵树，高高的，直直的”。最后点明：“那树的叮咛是怎么回事，我不再想。我只是想，或许，那树的叮咛，是我对自己的叮咛”。

当然，树不会说话，也许真的是一种思维的幻觉。小作者就是利用这一点童话式的插入，让文章有了趣味，让读者有了思维的空间。

二、怎样运用好类童话

我们研究一种写作技巧，是为了更好地发挥它的作用，为提升我们的作文质量服务。类童话，作为一种比较新颖的表现手法，我们要熟悉它的特点，以便正确的运用它。

1、不脱离现实的原则

如果说童话是超现实的，而类童话必须是附着在现实生活基础上的。文章的主题部分就是在写一件真实的事情，而童话部分只是一种有机的插入。就像一盘菜肴，它的食材是真实的生活，而童话便是撒在里面的佐料面，佐料面的作用是使菜肴更有滋味。因此，写类童话要以真实生活中的真实事件为主体，不能虚构主体事件。《我想起了树的叮咛》一文，它的主体事件是真实的，而插入的树的“叮咛”，我们可以看作是一种幻觉，或者是心理反响。大家都能够接受，因为都明白，这仅仅是一种表现手法而已，绝不会认为“你在瞎说”。但是，如果不这样插入，而是直接写，如：“也许树会对我说”，那效果就没有树自己说话生动新奇。

2、不喧宾夺主的原则

主，就是不脱离现实，所选的事件是真实的；宾，就是插入文章中的童话。写类童话作文不要喧宾夺主，也就是不要写成了真正的童话。要让文章处于亦真亦幻的状况之中，让读者保持惊奇有趣的阅读状态。《我想起了树的叮咛》一文做到了这一点，在结尾处小作者特意点明“那树的叮咛是怎么回事，我不再想”，强调了“宾”的次要地位，而让我们集中目光去关注“我只是想，或许，那树的叮咛，是我对自己的叮咛”这个主旨。

小雪紫嫣的《男孩和树的故事》，虽然童话成分多一些，但是，它也遵循了不喧宾夺主的原则。故事并不复杂：男孩生活在树林里，与树结下了深厚的情谊，后来男孩长大之后，带人来砍伐了这片树林，造成了生态失衡，这些都是写实。而文章从某一天男孩突然离去之后插入了童话，来渲染树对男孩的思念。接着写男孩归来，说明此行的目的，用心理描写方式来展现树的愤慨。这种滥伐树木，破坏生态平衡，造成水土流失，酿成自然灾害的悲剧确属事实。这个“主”得到了“喧”，而文中类似幻觉的童话镜头——“宾”，却起到了辅助深化文章主题的作用。

3、不墨守成规的原则

不墨守成规，就是要敢于创新。鲁迅先生说过：“既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。”鲁迅先生所说的就是要敢于创新。教育大家徐特立也说过：“熟是经验，巧是创造。”可以说，孩子的想象力与创造力是超常的，他们常常“做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊（费尔马语）”。因此，我们的作文要慢慢地走出模仿，走向创新。

对于类童话来说，有着比较广阔的创新空间。尤其是在作文考纲提出淡化体裁的前提下，积极发挥学生的想象力和创造性是作文的正确方向。我们从（6年级）董金钊的《写满唐诗的枫叶》一文中，可以看出这种令人惊喜的创造性尝试。

《写满唐诗的枫叶》既像童话，也像类童话。从它“随手捡起那片美丽的枫叶，我写上了一首满含热情的唐诗，而后把它送进风里”可以判断，这是写实；而接下来写枫叶的经历，便成了具有奇特想象的写幻。这种写幻，不仅有现实的幻想——①受到菊花、蝴蝶的嘲笑；②载着蚂蚁旅行，而且有超越时空的幻想——①帮助了卖火柴的小女孩，②鼓舞了丑小鸭和青蛙王子。最后甘心融入泥土，“化着春泥更护花”了。文章的结尾也是亦真亦幻——“第二年，我惊喜地发现，枫树上生出了一片片写满唐诗的枫叶”，既照应了命题，也为读者留下了巨大的想象空间。这样安排，也体现了小作者的用笔技巧。

类童话告诉我们这样一个道理：创新，是提升作文水平的美丽翅膀。希望爱好作文的青少年人，振翅高飞。

范文引路：

我想起了树的叮咛 李楚涵

说起来不可思议，我竟然听到了树对我说话。

那天上训练课，一番紧锣密鼓的体质锻炼后，我们队的女生坐在台阶上歇息。我的衣服潮湿，呼吸不匀，想找人说说话。身边的女生们正热火朝天地谈论着校园新闻。我很烦厌这种话题，于是独自静坐。眼前有黑魁的白杨，树身上有无数“眼睛”，繁茂的树叶随微风哼着歌儿，模糊又清晰。我的目光停留在树身上，它健康而年轻，没什么特别，只是树身向我倾斜，像要和人说话。“你好！”有声音在耳边响起。“你好！”我下意识地回答。“是树吗？你……好高。”我试探着说。“我是一棵普通的树，但我的心很高。你的心，高吗？”天哪，我不知道该怎样回答。训练又开始了。

那天之后，我一直在回忆这事。是我太累了的幻觉，还是那天就是一个梦？

又一次体育训练，结束后，妈妈骑车带我去买菜。路上我看到一个老人。穿着破旧的衣服。骑着拉垃圾的三轮车。他在一个商贩聚集地路口停下，弯腰往车上装载人们倒在路边的垃圾。他的皮肤呈古铜色。突然，路边一个店面的人争吵起来，路人们驻足观看。那老人，我看到他回头望了一眼。又接着做自己的事情了，我的心却震颤起来。他或许也厌恶世俗的喧嚣；他可能也淡然眼前的这一切司空见惯。他与世无争，处理着那些垃圾，做着自己的事，我突然觉得他生活在低处，他的心，却站在高处。

我想起了树的叮咛。

那之后，我感觉自己起了变化。没写完作业？不，挨吵就挨吵，才不要抄别人的；考试结束，收卷的同学指出我的一处错误，我摇摇头，不，谢谢！不改了。你收吧！我觉得自己也变成了一棵树，高高的，直直的。

那树的叮咛是怎么回事，我不再想。我只是想，或许，那树的叮咛，是我对自己的叮咛。

男孩和树的故事 小雪紫嫣

男孩从小生活在树林里，他对树有种特殊的感情，树就像他的父母，关心他，呵护他。

春天，树上刚刚出生“月芽”，男孩就爬到树上去欣赏那点点新绿；夏天，树上长出了宽大的树叶，男孩则躺在树干上纳凉；秋天，叶片凋谢，如同一只只飘舞的蝴蝶在空中旋舞，随后，落在地上，这时，地上就铺成了红毯，男孩最喜欢赤脚走在“红毯”上；冬天，狂风暴雪扑天盖，树的枝丫上披上了冰甲，男孩会拿着小竹竿去敲破树上的冰条……时光是美好的，男孩爱树，树爱男孩。

日子就这样一天天地逝去，留下的是那不变的四季更迭。

忽然有一天，男孩不见了，树非常着急。风来了，是它在抽噎；雨来了，是它的眼泪。好心的鸟儿告诉树：“男孩走了，男孩的父母带他去大城市了。”树的心里充满了不舍，但它是开心，因为它深受的男孩将受到更好的教育，以后男孩一定有所成就，它相信，总有一天，男孩会回来的，树静静地守望着……

一年过去了……

五年过去了……

十年过去了……

直到有一天，一个大腹便便，油光满面，眼里闪着狡黠贪婪的光的人来到了树林，树从心底里厌恶这样的的人。男子走到树跟前，用手抚摸着大树，大树憎恶地摇了摇树干，男子好像知道了树的想法，苦笑了一下，将墨镜摘下，抬起头问大树：“你还记得我吗？”树的身体颤抖了一下，那双眼睛它永远都忘不了，它没想到，眼前的这位男子，竟是当初的那个男孩。

男子摇了摇头，对树说：“树呀！这回我来呢！没别的目的，只是想赚点儿钱，还得靠你帮帮忙。”树的心头一震：“你赚钱竟赚到我的头上了，你还是当初那个单纯的男孩吗？”男子哈哈大笑，随后，说道：“我是当初的那个男孩，不过，社会将我磨炼成这样，现在这个世道，谁不爱财，俗话说得好，有钱能使鬼推磨！树，今天，我也不想和你多费话，咱就打开天窗说亮话，这片树林，我要了，这些树，我要了，哈哈……。”

秋风萧瑟，树叶飘落，树的心里充满了烦恼。不久，砍伐队来了，树被砍倒了，树在流泪。

在这个秋天，这片树林毁了，树没了，只剩下一个个树桩。

第二年，一场暴雨降临，发了特大的洪水，没有了树的阻挡，村庄和那个男子居住的繁华城市，都被洪水吞噬了，那个发了财的男子连尸体都没找到。

写满唐诗的枫叶 董金钊

美丽的秋天到来了。枫叶越来越红艳，像火苗燃烧在晴空里。

一阵秋风吹来，一片枫叶打着旋儿，像一只火红的蝴蝶，悠悠地飘落在我面前。随手捡起那片美丽的枫叶，我写上了一首满含热情的唐诗，而后把它送进风里，它便欢笑着飞向远方。

我似乎看到，枫叶带着优美的唐诗开始了一场奇妙的旅行。

它轻轻地落在了美丽的菊花旁，自大的菊花轻蔑地剜了它一眼，不满地嘟囔：“你长得这么蹉跎，黄不拉汲，红不溜丢的，别在我面前晃悠！”蝴蝶见了也嗤之以鼻。落叶无奈地摇摇头，随着风飞走了。

枫叶飞啊飞，遇见了一只爱旅行的小蚂蚁。蚂蚁友好地说：“我们交个朋友，好吗？”枫叶兴奋地答应了，于是，枫叶带着蚂蚁，驾着风踏上了漫长的旅途。

一路上，蚂蚁俯视着地面上的一切，不断发出啧啧的赞叹声，它看到了从地面上难以见到的另一番景象：花儿小了，草儿小了，一切事物都变得渺小了。这一路上他们帮助了许多动植物，交到了许多好朋友。连那株高傲的菊花也被他们的精神感动了。

他们飞啊飞，奇妙的是他们竟然飞进了童话世界，在皑皑白雪里，遇到了卖火柴的小女孩，小女孩冷得蜷缩着身子，瑟瑟发抖，恐惧无助地贴在墙角。它们和小女孩紧紧挤在一起，用自己的体温温暖着她。枫叶教小女孩读唐诗，当小女孩学会读诗时，高兴得手舞足蹈，她忘记了饥饿和寒冷。很快一个寒冷的夜晚便过去了。他们用诗歌给了卖火柴的小女孩鼓励和快乐！

他们飞到了丑小鸭身边，用唐诗给了丑小鸭勇气，告诉他，只有经历风雨，才能见到彩虹。并伴着丑小鸭度过了一个孤独的冬天。

他们飞到了青蛙王子的身边，用唐诗告诉他，友谊可以破解一切黑暗的魔法。并帮助青蛙王子变回为英俊少年。

枫叶飞出童话世界，它把小蚂蚁平安送回家，现在也许只有它们两个知道，童话世界由此而改变。

枫叶累了，为了报答大地的滋养，它义无反顾地融入大地的怀抱，成了大地的一部分，这真是：“落红不是无情物，化着春泥更护花”。

第二年，我惊喜地发现，枫树上生出了一片片写满唐诗的枫叶……