怎样借物喻人
训练内容：
抓住景物特点，找好物和人之间的连接点，巧妙的借物喻人。
读中悟写：
白杨
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢？
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：
“不，那不是树，那是大伞。”
“哪有这么大的伞！”
“你看它多直！”妹妹分辩着。
“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：
“这不是伞，是白杨树。”
哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
借物喻人不同于单纯状物的文章，只描写景物的特点，而是通过写景物来表现一个人物的精神或品质。写借物喻人首先要描述事物的特点，描写的景物要和所比喻的人物有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到，本文借 物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。
《白杨》这篇文章借赞————，赞美了边疆建设者——————————的品格。白杨和边疆建设者的相似点是：—————————————。
小练习：
填一填。
1、白杨的外形特点：————。
2、“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这一段中，表面是写白杨，其实是写—————。
选一选。
“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”在这句话中，“高大的白杨树”和“几棵小树”指的是：（ ）
A、白杨树和小白杨树
B、爸爸和孩子
C、哥哥和妹妹
这句话的意思是：（ ）
A、爸爸看到白杨树那么多，很高兴。
B、戈壁上小树正在发芽。
C、这是借物喻人，表面是写小树的成长，其实小树暗指孩子，高大的白杨树暗指爸爸，意思是孩子也会像爸爸一样扎根边疆，建设边疆。
能用下列的物比喻什么样的人，请连一连。
花生 默默奉献的人
小草 有用的、不炫耀自己的人
喇叭花 不断攀登，努力向上的人
蜡烛 无私奉献，不求回报的人
写前练笔：
练笔一
梅花不畏严寒，在寒冷的冬天绽放，我被梅花的美震撼，我联想到：——————————————————————————————————————因为：———————————————————————————————
来到荷花塘边，看到满池出淤泥而不染的白荷花，我联想到：—————————————————————————————————————————因为：———————————————————————————————

练笔二
我要写的景物是：————，它的特点是：———————————。这个景物让我联想到———————————————。景物和人物相似点是：———————————————————————————————————。
范文欣赏：
我要写伞。它的特点是：默默地为我遮风挡雨。这个景物使我联想到爸爸妈妈。景物和人物相似点是：为我默默地奉献，不求回报。
伞

我一直是个安静的孩子。小时候，最爱干的一件事便是一个人倚在窗前看雨、听雨、想雨……觉得那又细又密的雨丝如一张铺天盖地却又密不透风的网，想把整个世界都网在里面。雨是有野心的，它似乎想吞占一切；雨是强大的，它无孔不入，常带着强风，携着闪电。而能与雨对抗的，是小小的伞。那一顶顶五颜六色的伞，是一朵朵美丽的蘑菇，它们慢慢地、慢慢地在大街小巷里移动，给我幼小的心灵注入了无限欢乐，每当这时，妈妈总笑着摸着我的头说：“傻丫头，又看雨呢，出门要带你的伞！”
小孩子不怕淋雨，在“沾衣欲湿杏花雨”里，顶一片硕大的荷叶，便是我的雨伞。圆圆的雨珠滴落在荷叶上，久久不肯离去，使小小的我一下子就明白了“水露清圆”的韵味。这把绿色的天然雨伞，给了我无尽的欢乐。
渐渐长大了，遇到下雨天，总在父母的叮咛下带上一把黑色的大伞，这伞不漂亮，而且沉重，却很有安全感，在电闪雷鸣的暴风雨里，它用自己的身体为我遮风挡雨，好像在亲切地对我说：“不用怕，一切有我。”它为我创造了一片静的自由的天空，使我在风雨中能无所畏惧地前行……
父母，就是伞。我们在父母充满关爱的目光中，慢慢地成长。我们跌倒了，他们将我们扶起；我们失败了，他们将我们脸上的泪痕擦干，我们遇到困难了，他们鼓励我们继续前进……当我们在充满风雨的道路上不断前行时，他们却老了。在为我们遮风挡雨的时候，皱纹悄悄爬上了他们的额头，白发悄悄躲进了他们的双鬓，但他们依然毫无保留地在我们身上灌注心血，不求回报，毫无怨言……

下笔成文：
做了练习，读了范文，你一定掌握了写借物喻人文章的方法了吧，下面请你来写一篇文章，注意抓住景物特点，找好物和人之间的连接点，巧妙的借物喻人。