参观草堂小学有感

九月底，在县教育局相关部门的组织下，我和四位同事有幸和薛校长、薛书记一起与全县五十多名中小学教育工作者远赴四川成都参观学习两天。我们参观了成都华德福学校和草堂小学。两所学校各有特色，我对草堂小学感受颇深。

这是一所流淌诗歌的学校

草堂小学，因为和杜甫草堂博物馆只有一墙之隔，得以命名，该校将诗歌作为自己独特的校园文化，致力于积极探索诗歌教学新途径。

走进草堂小学，仿佛走进了一座诗情画意的世外桃源，这个别致的学校，果然不简单：校园的每个角落甚至卫生间，每一面墙壁甚至楼梯，都传达着诗的语言，处处流淌着浓浓的诗意。在草塘小学校园里游览，从天上到地下处处是诗：教室墙上有诗，走廊里有诗，楼梯的梯级上有诗，连校园的梧桐树树干上都挂着诗牌。

这里没有千人一面的宣传标语、似曾相识的校训、屡见不鲜的宣传板报，有的只是草小人精心打造的诗歌殿堂。我在想，这应该是校园文化的独特之处吧。

这是一所充满民主的学校

走到校门口，映入眼帘的学校执行校长的公告牌，这是草堂小学又一道亮丽的风景线：每一名老师、每一名学生都可以通过竞聘成为学校的“执行校长”，“教师执行校长”任期一个月，“学生执行校长”任期一周，每月一次性选举产生。担任执行校长不仅很光荣，而且在任期间还拥有建议、执行等职权，可以把自己的梦想、合理的想法变为现实。各年级有自己的年级执行校长，每一个年级都如同一个小学校，有属于自己的名称——花之语、水之源、生之乐、学之缘、彩之舞，这是何等的诗情画意！年级执行校长有管理本年级教学质量、德育工作、活动开展等职责。每月的执行校长例会上，各年级分校的执行校长都在会上交流经验，总结得失，取长补短。执行校长诠释着学生与教师的平等，教师与管理者的平等，诠释着校园的民主和诗意，诠释着校园的民主，极大激发了老师和同学们的责任心和创造力。草堂小学这种独特的民主管理模式，真的很让人敬佩！

参观回来的这些日子，引发了自己很多的思考，我们应该怎样正确引导学生养成良好的上课习惯、课间习惯、作业习惯、卫生习惯等，创建适合我们自己的校园文化和班级文化，是我今后工作的重点。

草堂小学蓝校长有句话说得好：“其实只要有舞台，每个人都会很精彩。”我感觉，我们二实验中学在为我们教师努力营造成长的舞台，让我们在这个舞台尽情的展现自己的风采，活得更精彩！同样在班级管理中，我也要给同学们提供一个升华的舞台，让他们潜移默化中得到提高和发展。