信“尚往来”

2010年的教师节前夕，我和几位同事去河北学习。

路上，接到了在天津上大学的学生亚敏的祝福短信，她祝我教师节快乐。

因为旅途漫漫，我就顺手给亚敏回了一条表示感谢的短信。以前，每逢节日，收到学生的祝福短信后，只要有时间，我总不忘给学生回复一条。所以，这次给亚敏回复也不能算是寂寞路途中的心血来潮了。

可是，很快，我便再次收到了亚敏的短信，内容我至今仍记忆犹新：

老师，我没有想到您会给我回复短信，心情好激动啊。我能知道您现在在干什么吗？

这倒是有点出乎我的意料了。我本来觉得学生给送祝福，然后自己回一条是天经地义的事情，可是，学生竟然这样激动。难道老师就只能高高在上心安理得地接受吗？可能在亚敏的潜意识里，认为自己的这条短信只会是自己单方面的付出，根本就没有打算收到老师的回应。明知道没有回音，这孩子还是满腔热情地给老师送来了祝福，送来了本不求任何回报的祝福，这是多么纯情的孩子，这是多么让人感动的事情啊！

亚敏的激动让我惊讶之余又倍感心酸。

我在想，每年我们做老师的会收到多少这样不求回报的祝福短信，可能因为我们工作的繁忙或者疏忽没有给孩子应有的回复，可是，单纯的孩子们依然年复一年节复一节的给老师源源不断地送着自己最真挚的情谊，一如既往，一样真诚。

其实，孩子们是多么渴望我们一句简单的回应。

不禁想起了和自己女儿有关的一件同样的事情。

前年春节，女儿给自己的各科任课老师都发去了一条新年祝福短信。发去之后，女儿一回看看手机，一会看看手机。虽然她什么都没有说，但是，我能猜得出来，孩子在等待老师的回复。终于，一声“滴滴”响起，女儿迅速打开了手机，随即我就听到了她大声的叫喊：“妈妈！妈妈！快来看啊！老师给我回短信了！”我赶紧凑过去，原来是其中的一位老师叫着她的小名感谢她的祝福。短短的一句话，足足让女儿兴奋了半天。

无论是谁，都渴望自己的真情有回声，女儿是这样，我的学生也是这样。

尽管以前也一直这样做，但是，经历亚敏和女儿的事情后，我更加用心地回复着每一条短信，无论是学生的，还是家长的，无论是节日的，还是平时的。因为我知道，只要短信“尚往来”，真情就会永流传，尤其是在老师和学生之间。

就此打住，干什么？回复学生的短信去。