王晓春老师在《做一个专业的班主任》中说到，如果您发现当班主任不但光荣，而且是一件很有趣味的事情，那我将是高兴的，因为我找到了知音。如今我们通常遇到的是忙忙碌碌、急急挠挠、被动招架、焦头烂额的班主任，这种班主任确实当不得，要做，就做一个快乐明哲的班主任。

与学生风风雨雨走了九年了，我们一起摸爬滚打，我在失败中咀嚼着，我在痛苦中蜕变着，我渐渐成为一个喜欢做班主任的老师，而且想成为一个快乐明哲的班主任.怎样才能成为一位快乐明哲的班主任呢？

首先班里明确分工，就像魏书生老师说的一样，该班委干的班主任不干，该组长干的班委不干，该成员干的组长不干。这样，班主任就解脱出来，有更多的时间去思考、去学习、去反思。如：班里48 位学生在打扫卫生时，有明确的分工，6人谁谁扫教室地面，6人谁谁扫室外，4人谁谁擦南面东窗户，4人谁谁擦南面中窗户，4人谁谁擦南面西窗户……分工明确，各司其职，在打扫卫生时，班主任只需说一声“要干就干得极致，要干就干得最好，要干就干得漂亮！”学生们干完自己的活还帮助其他学生呢！班主任有了更多的时间去学习，去反思，去思考，越学习，越反思，越思考，就越能成为一个快乐明哲的班主任！

其次营造浓浓的学习氛围，形成敢比帮超的学习氛围。可以故意引导值日班长在点评当日的表现时，烘托班里浓浓的学习氛围。如经常听到值日班长说“学生为了做作业，吃饭都不顾，都是买点吃着就回教室了。”而有闲心想去溜达一会的，一看别人的努力，自己溜达的念头也就打消了。还可以在考试之后，帮助学生建立下一次考试的奋斗目标，超过他的前一名，很容易实现的目标，会让他动力十足的。这样班里的学习氛围越浓郁，学生就没有闲心去干你不想让他的事情了。因为这是“不相容的原则”，他干了A事情就不会干B事情，而我就越能成为一个快乐明哲的班主任！

然后多欣赏，少批评，多鼓励，少指责。上次考试中，学生们进步了，但是并没有达到我们约定的独占鳌头。我依然开了个“庆功会”，大家一起品尝棒棒糖。通过欣赏，通过鼓励，享受着学习的进步给我们带来的丝丝快乐，毕竟进步比成绩重要的多。就像韩老师说的一样：“学生的成绩不是老师一厢情愿的事情”，而是两厢情愿外加科学的学习方法。老师越欣赏，越鼓励，学生们学习干活就会撒欢地生龙活虎。多欣赏，少批评，多鼓励，少指责，会让你具有一双发现美丽的眼睛，会让你时时处在幸福之中，而你就越能成为一个快乐明哲的班主任！

第四努力多学习，以便能智慧涌流，努力多反思，以便能未雨绸缪。如可以集思广益给班级起个班名“鸿鹄班”，而写下博文《从此我便是鸿鹄班班主》；给在学生生日时，送上他们最喜欢的歌曲，我送上惊喜和温暖，他们会送给我奇迹，而写下博文《特别的爱给特别的你》，《一场美丽情趣的生日party》，《闻到花儿沁人心脾的花香》；在放寒假时，布置一些与众不同的作业，学唱一首文歌曲或者搞个小发明、或者读一本好书写一篇读后感，他们会高兴地展示自己，然后写下博文《晒晒我们的寒假作业》；拍一部高一二班的发展史，当他们在荧屏上看到自己的身影时，可以想象他们的欣喜；晒晒我们的优点，将所有的学生的优点晒在墙上，优点可以让他们时时自信，还可以让他们见贤思齐，做最好的自己，写下博文《晒晒我们的优点》；在开运动会时给他们拍上精彩的瞬间，洗出来，送给他们；在每次考完以后，都写考后反思，或者点评，或者写封回信，或者我总结一下，张贴在墙上，写下博文《思悟考试有感》……

我努力用激情、用坚持、用投入的教育使自己成为一个快乐明哲的班主任！