学习好就行吗？

“妈，今天我们班同学发生了口角之战，被老师批评了。”儿子还没走到我跟前，匆忙地边走边说着。

“主要因为什么？”我迫不及待地说。

“有一个学习好的学生，用鄙视的眼神对待学习不好的学生，说‘我们学习好的将来可都是大官，你们这些人，只能为我们服务，吃我们吃剩下的饭菜……’”儿子说的好像有些得意。

“嘿，这个学习好的学生也太自负了吧？以为将来的社会只用分数来衡量一个人的能力和素质吗？”我提高了说话的分贝。

“妈，您什么意思啊？难道他说的不对吗？好学生不就是一定有好前途吗？”儿子突然惊异地问道。

是啊，多少年来，老师和家长几乎都喜欢学习好的孩子，学生们私下里也就认定这些好学生的将来一定也是大有作为的。可是纵观古今中外，又有多少成功人士都是被冠以“好学生”而闻名的呢？

震惊中外的乔布斯小时候，曾经往老师办公室里扔爆竹，他虽然聪明，但同时也很顽皮，但因为他对电脑的痴迷，潜心学习，并没有阻挡他成为世界名人；伟大的发明家爱迪生，小时候只上了三个月的课，他不喜欢课堂，喜欢钻研，可以说他是自学成才的；爱因斯坦的小时候，是一个被人看不起的学生。当爱因斯坦毕业的时候，他的校长对他父亲说：“您的孩子，将来从事什么职业都一样没出息。”可是结果相信校长也会膛目结舌吧！所以说，学习不好不代表将来就无所作为，也许他们没有找到最好的方法发挥自己的潜力。

学习好也要谦虚些，成绩好并不意味着各方面都优秀。评价好学生的标准不是把成绩作为唯一的衡量准绳，而是从身心健康、品德、人格魅力等方面来综合评价的。

近年来学生因为成绩下降而自杀的人时有发生，他们学习好，可是他们的心理素质却不堪一击。难道学习好就行吗？一次两次的考试失利能说明一切吗？

“你们班的这个学习好的同学并不是好学生，因为他不尊重同学、不关爱他人，自以为是。学习再好，没有朋友，没有人气，内心不健康，也称不上好学生，你说呢？”我试探着问儿子。

儿子笑了……

实际上，孩子内心积极向上，不冷漠，不消沉，遇到困难能够乐观对待，即便是成绩不好，将来也会是一个会生活的人。所以说，只是单一的学习好，不善良，不诚实，不谦逊的孩子真的不行，走向社会这所大学校，会吃大亏的。

我们培养孩子，首先是培养他热爱生活、懂得感恩，其次才是学习成绩。当他们走上工作岗位，面临的是如何交际；如何发挥自己的能力；如何融入集体等诸多问题。而不是用他的学业分数来给他定位的。我们不能让自己的孩子成为高分低能儿！

自评：听了孩子的话，很有感触，写下来，告诉孩子，善待每一位同学，虚心学习，团结友爱。