文本解读出语文味
——《趵突泉》教学后再解读
老舍的《趵突泉》是人教版四年级下册的一篇选读课文。
做示范课时，我对这篇课文做出了这样的解读：这篇《趵突泉》砍去了原文的三分之二。只就这剩下的三分之一文字看，删节后，老舍先生幽默、俗白、圆润的语言趣味大减；二是作者的现实批判意义尽失。但把这篇文字定位于一篇纯粹的写景文章，我们还是能够深切地感知老舍先生真挚的情感，语言朴实流畅、自然风趣、用词简洁凝练，修辞方法运用恰到好处等著名语言大师独特的语言风格。
课后整理文本解读，整理教学设计，回顾课堂实录，发现课堂上学生多数不在状态，问题出在了最开始对文本解读上，从一开始，自己对文本的把握，只是停留在文字的表面上，并未透过文字看到背后的东西，也未能挖掘作者内心所要表达的情感。
和朋友交流，朋友也说太注重了技巧的东西，没与作者对话，怎能带着孩子走进文本，品析文字，走入作者的内心？我提出异议，说但是一节课是多维度的，站在语言艺术的角度出发，也未尝不可，学生不是也学到了其他方面的东西么？
朋友说：“无论怎样上，学生都会学到东西。我们所要做的，就是如何把一节课上好，抓住课堂的精华，提升自我的课堂素养。这是一种从细节的精致入手来进行研究的问题，而不是评价学生是否有收获的问题。或者说，我们是在寻找最有价值最优化的上课方式，变成一种自我提升的途径。如果我们使用了不恰当的方式和传递了不准确的信息，那么就会让一节课所实施的效果大打折扣。”
听后，我深感惭愧。
我的内心深处，是爱语文的。我希望带给孩子们充满“语文味”的课堂，返璞归真，咀嚼品析中国汉字的魅力。如此看来，我很多时候追求的语文味仍是停留在表层，或者自己真的就很少用心去研读过一篇课文，我需要再思量，究竟什么是语文这个问题了。
于是，经过认真地教学反思之后，我再次对《趵突泉》这篇课文进行了批注式文本解读。
（附《趵突泉》课文评注）
趵突泉
作者：老舍
评注：党玲芬
千佛山，大明湖和趵突泉，是济南【地点】的三大名胜【地位，其他也有，但不及这三个】，现在单讲趵突泉【老舍先生对济南有很深的感情，他称之为“我的第二故乡”。他居住过世界上很多城市，唯独对济南留下了一系列的文字，说明老舍先生对济南这个地方爱之深。可说的太多，点明主题】。
在西门外的桥上【具体位置】，便看见一溪【好词】活水【给人温润委婉之感】，清浅，鲜洁【让人喜爱】，由南向北流着。这就是由趵突泉流出来的【趵突泉在济南举足轻重之地位】。假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。【强调趵突泉的美，另外两个加起来不足一半，与别的其他景致合起来方能比得上一个趵突泉。】【《趵突泉的欣赏》一文中，紧接着有如下文字：“但是泉的所在地并不是我们理想中的一个美景。这又是个中国人的征服自然的办法，那就是说，凡是自然的恩赐交到中国人手里就会把它弄得丑陋不堪。这块地方已经成了个市场。南门外是一片喊声，几阵臭气，从卖大碗面条与肉包子的棚子里出来。进了门有个小院，差不多是四方的。这里，"一毛钱四块！"和"两毛钱一双！"的喊声，与外面的"吃来"联成一片。一座假山，奇丑；穿过山洞，接联不断的棚子与地摊，东洋布，东洋磁，东洋玩具，东洋……加劲的表示着中国人怎样热烈的"不"抵制劣货。这里很不易走过去，乡下人一群跟着一群的来，把路塞住。他们没有例外的全买一件东西还三次价，走开又回来摸索四五次。小脚妇女更了不得，你往左躲，她往左扭；你往右躲，她往右扭，反正不许你痛快的过去。到了池边，北岸上一座神殿，南西东三面全是唱鼓书的茶棚，唱的多半是梨花大鼓，一声"哟"要拉长几分钟，猛听颇像产科医院的病室。除了茶棚还是日货摊子，说点别的吧！”】
泉太好了【总述，好。上来就这么一句，憋不住的称赞】。泉池是差不多见方的【说泉，先介绍泉池】，三个【数量】泉口偏西【方位】，北边便是条小溪，流向西门去【照应前面西门外的桥上】。看那三个大泉【大泉，后面还有小泉，点明大泉】，一年四季【春、夏、秋、冬】，昼【白天】夜【晚上】不停，老那么翻滚【可以想象得出，老舍先生无论在温暖的春天，还是炎热的夏天，无论在凉爽的秋天，还是寒冷的冬天，无论是白天，还是晚上，都来过趵突泉，欣赏这泉的美，若不喜欢怎会频频驻足？】。你立定呆呆地【陶醉其中】看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢【欲罢不能】正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，【给人想象空间，这三个大泉究竟如此翻滚了多久，使得老舍先生用了三个永远？查资料发现，早在3500多年前，对趵突泉就有记载了。自然之力量的确令人敬畏，怪不得老舍先生再不敢正眼去看】冒，冒，冒，【有节奏感，又让人觉得这三个大泉冒的时间长，永不知疲倦】好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量【直抒胸臆，毫不掩饰自己的喜爱之情】！冬天更好【还有更好】，泉上起了一片热气【神秘一】，白而轻软【神秘二】，在深绿的长长的水藻上飘荡着【神秘三】，不由你不想起【双重否定，加重语气，喜爱之情溢于言表】一种似乎神秘的境界。
池边还有【过渡】小泉【小泉，开始重点介绍小泉】呢：有的【姿态不一，姿态一】像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡【动态十足，轻快活泼，喜爱之情】；有的【姿态二】像一串明珠【晶莹剔透】，走【好词】到中途又歪【调皮活泼之感】下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的【姿态三】半天才【速度慢，看得人都等急了】上来一个水泡，大、扁【有画面感，似乎就在眼前】一点，慢慢地【从容】，有姿态地摇动上来，碎了【慢镜头】。看，又来一个【看的时间之久，仍是因为喜爱】！有的【姿态四】好几串小碎珠一齐挤【好词】上来，像一朵攒【好词】得很整齐的珠花，雪白【呼之欲出，灵动之美】；有的……【姿态五、六、七.......不用多言，定是处处惹人喜欢】这比那大泉还更有趣【美不胜收，令人回味无穷】。【《趵突泉的欣赏》一文中，后面有如下文字：“新近为增加河水的水量，又下了六根铁管，做成六个泉眼，水流得也很旺，但是我还是爱那原来的三个。看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了北门。 前年冬天一把大火把泉池南边的棚子都烧了。有机会改造了！造成一个公园，各处安着喷水管！东边作个游泳池！有许多人这样的盼望。可是，席棚又搭好了，渐次改成了木板棚；乡下人只知道趵突泉，把摊子移到"商场"去（就离趵突泉几步），买卖就受损失了；于是"商场"四大皆空，还叫趵突泉作日货销售场；也许有道理。”】【老舍先生既以他的妙笔表达了对这个城市的挚爱，同时也用他的笔锋毫不留情地对济南、济南人民和官员予以讽刺和针砭。俗话说“爱之深，恨之切。”赞美也好，讽刺也好，字里行间流露的都是对济南，对趵突泉满心的喜爱。】