家庭反思札记（十一）

——当孩子没有考出好成绩时……

端午节放假三天，一大早我和儿子吃过早饭，就各自上岗：儿子在书房写作业，我在屋子里忙打扫，我们互不干涉、互不影响。突然，一声撕心裂肺的痛哭声打扰了我们娘儿俩的这种良好氛围！

侧耳细听，是楼下的时时！发生了什么紧急事件，让孩子那么悲痛？难道是被开水烫伤？还是独自在家害怕？我顾不得多想，赶紧交代儿子两句，疾步下楼了解情况。敲开门，时时妈妈打开了门，见我恐慌的表情，就把原因告诉了我——

原来，时时这次语文期末复习考试卷考了94分，错题大都是因为粗心造成的，不是拼音忘记标，就是标点符号没有写，这是低年级孩子容易犯的错误。时时妈妈看了以后，十分恼火，于是就上演了一场“单打独斗”……

考试伴随着孩子们的整个学习生活，任何考试都牵动着孩子和家长的心。那么，孩子考试没考好，我们家长该怎么办呢？

（一）保持镇定的情绪状态

其实，在勤奋学习了一个学期后，每个孩子都希望在考试时能考出一个好成绩，既是对自己努力的认可，又为自己下一个目标奠定了基础。可总会有一些学习成绩不太好的时候，孩子就会因为得到坏分数而感到沮丧，不仅仅是因为成绩不好，还有家长们的训斥，甚至是责打。应当确信，学习成绩的确实实在在地影响着孩子的心情，左右着孩子的情绪。

所以，当孩子得到了一个较差的分数时，说明孩子在学习的某些方面出现了问题。此刻，孩子最需要得到的是家长的关心和帮助。家长呢，就应该切忌通过自己的暴怒来试图引起孩子对分数的重视，也不要不受控制的用生气或是武力来表达对孩子成绩的失望。一定要保持镇定的情绪，要向孩子传达这种信息——虽然我们在学习上遇到了问题，但这个问题不是不可以解决的。

（二）引导孩子正确寻找考试失败的原因

考试后，对考试成败原因的分析，会直接影响孩子的学习积极性。家长的训斥，无非有这么两种观点：否定能力、否定努力。当家长把较差的考试成绩归结为孩子的能力或努力不足时，孩子往往会产生挫败感，甚至对以后自己的成功也不会抱多大的希望。这样做不仅对孩子的进步没有改善，相反则会大大降低孩子学习的积极性，使孩子对自己的学习丧失信心。

所以当孩子考试失败时，我们家长可以引导孩子反思一下：自己在学习方法的哪些方面存在问题，比如上课听讲、课后作业、阶段复习等等，然后再针对这些问题决定如何改进。

粗心马虎一般是低年级学生容易犯的过失。正上二年级的儿子在做作业时就经常因为粗心做错题。于是我采用了以下校正环节：

1、弄清原因，总结出错误的表现形式有以下几点：漏写或错写符号，少写或错写数字，看错题，漏掉部分题。原因有两方面：一是过于自信，不打草稿，认为自己都会做，做题过快，过于了草；二是为了尽快去玩，对作业不求甚解，精力不集中，有盲目应付行为。

2、引导执行。每天做完作业后务必做到认真检查作业，然后将做错的题目归纳到一个错题本上，在周末进行总结复习时，再重做一遍，起到巩固作用；在校正过程中孩子有进步要及时表扬，以增强克服困难的勇气与信心。

（三）帮助孩子树立正确的考试观

要使考试成为孩子成功的垫脚石而不是绊脚石，家长应该帮助孩子树立正确的考试观。在儿子第一次考试时，我就告诉儿子，考试没有什么大不了，它只是帮助我们检查这段时间自己学习效果的一种方式而已。通过考试，可以检查出自己学习的努力程度是否足够，学习方法是否科学。通过对考试结果的分析，就可以有效的调节学习过程，使学习保持不断进步的势头。

其实，孩子年龄尚小，思想上还不成熟，常常会犯这样或者那样的错误，这是孩子们成长道路上必经的一个过程，属于正常现象。我们作家长的应该特别关心和帮助他们，应该允许孩子们犯错。在孩子犯下错误时，我们切忌训斥谩骂，而是要静心思考，细细分析：孩子为什么会犯这样的错误，其错误的根源在哪里，犯了错误怎样处理最恰当等等。有时我也会感到一股怒火直冲头顶，但我从某本教育书上学了一招：独处一旁深呼吸，努力让自己先思考三分钟！待思考之后，再跟孩子心平气和地进行分析，那么就可以避免冲突的发生。作为家长，我们应该努力创造一种和谐、宽松的环境，努力做到宽容、理解和信任孩子，这样，孩子才会信任、依赖我们，才会向我们敞开自己的心扉，将我们当作知心朋友，主动说明失误的原因，从而努力改正缺点。我们要坚信孩子在“晓之以理，动之以情”的耐心教育下，一定会慢慢学会正确学习的方法，减少错误和过失，从而更健康更自信地快乐成长！