今天，我和会玲、艳君一起坐保霞的车到郑大听专家讲座，讲的内容是家庭教育指导师的课程，学校专门请到了中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长，《少年儿童研究》杂志总编辑孙云晓，他1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。2000年被国务院妇女儿童工作委员会授予“全国优秀儿童工作者标兵”称号。有幸听孙云晓专家的讲座，感到非常的高兴，边听边记笔记，下面我把今天专家讲的主要内容整理一下，和各位家长朋友一起分享：

他讲得很有调理，把他35年做儿童教育，其中20年是做专门的研究，提炼成三句话，忠告天下父母三句话，三个建议，这是最重要的。第一句话，教育的核心是培养健康人格。第二句话，好的关系胜过许多教育。第三句话叫做：习惯决定孩子的命运。

第一句话，教育的核心是培养健康人格。什么是人格的培养？什么是人格？他讲的很具体，讲五个指标。什么叫健康人格？五条：第一条自信；第二条友善，有爱心；第三条有责任感，对家庭、对自己、对他人有责任感；第四条善于自我管理，自己的生活会管理；第五条有抗挫折能力，因为人生一定有挫折，要扛得住。有这五条的孩子，或者有三条，那个孩子就是人格健康，这样的孩子才是真正让你放心的。但是你想一想，倒过来说又让你担心了，如果有这五条：第一条自卑；第二条冷漠；第三条没有责任心，油瓶倒了也不扶；第四条生活乱七八糟；第五条脆弱不堪，受不得挫折，受不得委屈。有这五条的孩子就麻烦了，有三条就够难办了。所以什么叫健康人格，什么叫不健康人格，重不重要？

我们现在大家都在讲对孩子要进行一种表扬啊，赏识啊、多鼓励啊。对不对呢？他的观点是，“对孩子以表扬为主”永远是对的，它肯定符合教育规律。但是他提醒我们做家长的“对孩子不能没有批评”也永远是对的。他的观点是，没有批评的教育是不负责任的教育，是缺钙的教育，是危险的教育。一句话，无批评教育是“伪教育”。今天大家是不是有一个感觉，今天的孩子受不了批评，我们做父母的不敢批评，不会批评。

他忠告天下父母，我们的孩子总有一天会倒霉的。你一听真不吉利。什么意思呢？他说：总有一天我们的孩子可能会受到委屈、受到冤枉、受到打击、挫折，几乎没有一个孩子可以完全幸免。好了，有这样的可能，你的孩子能不能受得起，如果你的孩子只能听表扬，不能受批评，那你的孩子就是危险的。所以说，我们的孩子一定要进行抗挫折的训练和教育。

现在国际社会创造培养一种什么？培养一种弹性的人。培养弹性的儿童，什么叫弹性？就是心理健康，像弹簧一样，受到压力给压下去，过一会他自己回来了，有一种自我调节的能力。心理健康的人善于心理调节，倒霉的事有，快乐的事也有，炒股票昨天亏了，今天赚了，总的来说还可以。你会有一个自我修复的能力，孩子也一样。所以说，要有弹性，扛得住挫折。因此我们的教育就得让孩子明白酸甜苦辣都有营养，既要表扬，也要批评。

第二句话：好的关系胜过许多教育。

“好的亲子关系胜过许多教育”，什么意思啊？你什么时候跟孩子的关系是好的，你的教育才可能是成功的。你什么时候跟孩子的关系是糟糕的，你的教育一定是失败的。现在我们中国的家庭教育之所以困难，不是父母讲的内容不对，是你和孩子的关系有问题。关系出问题了，所以改变教育从改变关系开始，改变孩子从改变父母开始，改变明天从改变今天开始。他强调：关系好坏决定教育的成败。

我们成人为了生存发展，生活得更好，竞争非常激烈，晚上经常要加班，要应酬，很多父母回家很晚。有的父母回家晚了，对孩子说话就三句话：看到孩子还没睡觉，父母就说了：吃饭了吗？作业写完了吗？睡觉。很简单，太简单了。孩子不是机器人。不是只输入三个指令：吃饭了吗？作业写完了吗？睡觉。没话，这哪儿行，怎么办？他建议大家要改过来？怎么改？回家看孩子还没有睡觉，你要到孩子身边坐一会儿，摸摸脑袋：怎么样宝贝，今天过得开心吗？有什么新鲜事跟爸爸说一下。这个时候要特别注意的观察你孩子的表情，你知道孩子的表情是什么吗？孩子的表情写满了成长的密码，你不要以为孩子每一天快乐的上学，快乐的放学，不一定，孩子的每一天都充满了未知，每一天都可能发生你根本想不到的事情，你要多问、多听。我说儿童教育的艺术首先就是倾听的艺术。什么意思呢？孩子说：今天谁谁打我了。有的父母就不明白这个：啊？打你，你怎么不打他？他打你一下，你打他十下。孩子说：我打不过他。你说：真窝囊，哪像是我的孩子！有的父母听孩子讲一句话，就有一百句话等着孩子。孩子看见你这么能说，老是说他，他就不跟你说了。孩子只要不说话，什么问题都解决不了。

父母最容易犯的错误就是自以为是。父母的最大缺点就是话说得太多。父母的话是滔滔黄河，滚滚长江，父母一开口就把他给淹死了。怎么办？要少说多听。是吗？谁打你？为什么事啊？打你哪儿啦？你是不是很难过？你老问，孩子就一个劲说，孩子把话说出来了，问题就解决了一半。从心理学角度上讲，一个人对别人说越多的话，他会产生一种心理期待，我说完了，我说的对吗？你怎么看？他就会用心听你的话，这个时候你再给孩子一点建议，你看这样行不行？那样行不行？建议，你没有错。你这样帮助孩子，孩子就愿意跟你说话，孩子愿意把事情告诉你，你的教育就有希望了。

孩子的事要和孩子商量。再小的事也要跟孩子商量。到了暑假，各种班，不要说给他报了五个班、八个班，跟他说：孩子，今天花了多少钱，你好好学习啊。孩子说：你跟我商量了吗？父母说：你懂什么啊？跟你商量什么啊！你就是不尊重孩子。我们的法律规定，一切跟儿童有关的事情，都要跟孩子商量，当然要根据孩子的成熟程度适当的听取孩子的意见。

第三句话：习惯决定孩子的命运。

一个著名的儿科教授说，你对别人讲话，一句话重复三遍就等于对别人的折磨。好多孩子跟说孙老师说：我妈妈真烦人，他一张嘴我就知道要说什么。他说上个字我就知道下个字是什么。我不想让她说，她偏说。所以我跟大家开一个玩笑，你要不信我的话，从明天开始，你家里准备一个录音机，你夫妻两个，一个人在训孩子的时候，另外一个人把录音机打开。你也甭多录，你就录一个星期。你两口子再找个地方听听试试，不把你烦死才怪。我们中国父母对孩子说的话都是克隆人的话，全中国的父母跟孩子说的话都一样。我跟你们模仿一下，最核心的话就是，别看电视啦，赶快写作业，你不好好学习，你能考上重点中学吗，你考不上好中学，你能考上好大学吗？你考不上好大学，你将来能找到工作吗？现在深圳竞争这么激烈，下岗的这么多，将来你喝西北风啊你。这种话跟孩子说一遍两遍可以，有点危机感，你要重复几百遍，那就成了一堆噪音，除了让孩子心烦意乱之外，没有别的作用。你说这有什么用？

所以说，父母啊，你要控制自己。他忠告天下父母一句什么话：训子千遍不如培养一个习惯。什么意思呢？没有一个孩子不想成为好孩子，也没有一个孩子不想学习好。他需要的是帮助，不是唠叨，唠叨不能解决问题。

接着，他又讲了习惯养成要经过的五个基本步骤：提高认识、明确规范、持久训练、及时评估、形成环境。习惯决定孩子命运，教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。我们抓住行为习惯培养这个根本，就抓住了家庭教育最有效的一条途径，这就是我们家庭教育最基本的任务。让我们记住这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师，儿童教育就是培养好习惯，我们通过培养好习惯来缔造孩子的健康人格。