孩子，你的作业做好了吗？

第三节课间，四一班的科代表给我汇报家庭作业情况，又是那几个孩子没认真完成。唉，这几个孩子真让人头疼，总是隔三差五玩个小聪明（少写作业或者乱做一气），以为老师发现不了。这不，被负责的科代表给发现了。

这样的作业态度怎么行呢？我得和他们交流交流。

放学了，我把这几个孩子叫到了我的身边，让他们拿出自己的作业本看看，自己评价一下自己的作业。

“我的作业没写完。”

“我的作业写完了，但是字儿太了草了。”

“我的作业也写完了，但错题太多了。”

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孩子们一个一个自我评价着。

这些孩子呀，认识问题的态度倒挺好，也知道自己的作业问题出在哪儿。看着孩子们一个个耷拉着脑袋，我也不忍心批评他们了，毕竟是孩子，知道错了就行了。

我请他们几个坐在我的身边，语重心长地对他们说：“孩子们，家庭作业是对我们当天所学内容的巩固和检测，一定要认真对待。做完是必须的，但是，你的作业做好了吗？怎样才算做好呢？那就不仅仅是完成作业，而是努力做好这些作业。首先你得静下心来，集中精力去做；其次得尽自己的全力去做，力求达到最佳效果。比如，你的作业倒是做完了，但错题一大堆，这就不算把作业‘做好了’；再比如，你的作业的确是做完了，而且做对了，但字儿写得很潦草，这也不算是把作业‘做好了’，因为你完全可以耐心点儿把字写得更工整更整齐。我们的作业不多，目的是把作业‘做好了’，不是随便一写‘做完了’就行了，你们说，是不是呀！”

孩子们看着我，点了点头。

“那好，那你们昨天的作业该怎么办呢？”

“我们再认真写一遍，下午让老师检查。”

“一言为定！”

“一言为定！”

我和孩子们击掌约定。

一看表，已经十二点十分了，孩子们肯定饿坏了。

“对不起，老师耽误你们吃饭的时间了，赶快走吧，路上注意安全。”孩子们一哄而散。

“你的作业做完了吗？”这是很多家长经常问孩子的一句话。话里无意识地透露出一点——作业只要完成了就可以了，至于怎么做的，做得怎么样，却不重要。长此以往，孩子做作业就形成了一种“做完就好”的习惯，这对孩子的成长是很不好的。我们做家长的要有意识的培养孩子这样一种观念——既然要做，就得认认真真地做好，而不是简单地做完了事，这样的观念将会对孩子的一生产生深远的影响。

我想真诚地对家长朋友说，面对孩子的作业，我们这样对待好吗？

“孩子，你的作业做好了吗？”