和孩子一起装好那封信出门了，这也是我第一次给任课老师写信，我不知道老师看到它会怎么想，我只是希望孩子明白——父母不是万能的，在学校里学不会或者不好好学，回到家里妈妈也会有辅导不了她的时候......

回想昨天，看着《学习与巩固》上的那么多错题，我很吃惊，因为这是从未有过的情况，我尽量克制自己的情绪，在错题旁用铅笔打上“小叉号”，让孩子先仔细看看数学书，然后再去改错。这种方法也是以前用过的，但今天好像没有一点效果，她依然在错着，于是我就猜想她这节课根本就没有专心听讲，否则不会这样糟糕。经过一番询问，果真如此，既然知道了原因，我就耐下性子为她讲题，不知是我的方法有问题还是孩子的心理有问题，总之，这个看似简单的“余数问题”在我的一再讲解之下孩子依然一头雾水——虽然在我的引导之下她若有所悟，但当我把出错原因几刀“错题本”上，又出了4道习题时，她就又不会了，而且愁容满面。到这时，我知道我的辅导已经宣告失败！

古人云：知之为知之，不知为不知。我不希望孩子交上一份结果正确但不知所以然的作业，知其然，也要知其所以然！于是，我擦去了她的作业，并给S老师写下了这封求助信，希望她能再给孩子讲一遍“有余数的除法”。

写给老师的一封信

S老师：

您好！

我是巳祺妈妈，请原谅我如此冒昧地给您写信！孩子今天的数学作业几乎全做错了，她不知道“有余数的除法”该怎样计算，甚至不知道“商”后面的那个数字叫“余数”。而我的方法她也是似懂非懂，虽然在我的引导下她改对了练习册上的题，但独立做题时她就又不会了，所以我把练习册上她做过的题目全擦掉了。在我看来，与其在别人的帮助下完成作业，不如真正弄懂以后自己重新做！所以肯求您明天能在百忙之中抽出宝贵的时间，再给巳祺讲一下，谢谢您！

关于今天为何出现这么多的错题，问过孩子之后得知是她上课在玩一种名叫“复印”的游戏，根本没有专心听讲，在这里现向您说声“对不起”，我以后会经常提醒她上课能做什么、不能做什么，如果您在课堂上发现她还有做小动作或玩耍的坏习惯，尽管批评她。

但愿这封信没有打乱您的正常工作，祝您工作愉快！生活幸福！

巳祺妈妈

2008年10月15日 晚