由买菜所想到

吃过早饭，我带儿子去买菜。菜市场里，一车鲜嫩的黄瓜吸引了我的视线。“黄瓜都发芽了。”不料儿子说了这么一句。我急忙纠正：“上面是花，刚摘的鲜嫩的黄瓜都有。”我忙着挑选黄瓜，儿子又指着旁边的茄子问：“这是什么？”“茄子呀，你最爱吃的。”“茄子不是紫色的吗？”“这是青茄子。”

黄瓜、茄子可以说是饭桌上最常见的菜了，儿子都小学三年级了，居然还认不清？几天来，我一直在思考这个问题。仔细想来，就是因为：儿子没去过菜市场。

儿子上幼儿园之前，我是常带儿子去卖买菜的，但那时孩子还小，并不关心是什么菜，自己也没注意让他分辨。上幼儿园之后，孩子从挂图上和买回家的菜中知道了自己吃的是什么菜，上了小学，时间比较紧，只顾着盯着孩子的成绩了，也没带孩子去过菜市场，直到今天才发现孩子认知能力的缺乏。

这让我想起了一则新闻报道，报道中说记者让某中学的一名学生分辨稻子和小麦时，那学生很茫然地说：“吃的米就是稻子，面条就是小麦。”当时自己觉得不可思议，一笑置之。没想到今天轮到自己的孩子了，我意识到了问题的严重性。上网查一下，更是令人咂舌：大学生居然还有不认识生菜的！？

南师大何永康教授认为：学生不认识蔬菜、农作物这种现象，对于学生来说肯定是不完整的教育，说明他们没有做到全面发展。

是的，我们的教育是要培养全面发展的学生。因此决不能让学生只做一个“两耳不闻窗外事”的书呆子，而是应该融入到这个社会。如何融入，其实也并不难，我认为作为校方，可以搞社会实践。其实现在没有哪一所学校不重视社会实践的，但是似乎都是教学生做人的，例如：帮助孤寡老人，争当文明小卫士，手拉手活动.....这当然是非常好的，但既然是培养全面发展的学生，也不能忽略了学生的认知能力，更何况是我们赖以糊口的农作物呢？作为家长，利用节假日可以带孩子到农村去了解一下基本的东西。现在正是暑假，是孩子接触社会的好机会，那么就让孩子少进点辅导班，多点实践吧。

实践出真知。只有认知能力提高了，才能认清社会，以便更好地做人做事。

自评：几天前带儿子去菜市场买菜，发现儿子对蔬菜认不清，在网上又看到初中、大学的学生也有认不清的，觉得问题挺严重的，写下来和大小博友交流，恳请批评指正！

感谢无叶树老师的精美信纸