呵护“孩子学说”

——共读《笨狼的学校生活》之《把爱藏进邮筒》趣事

昨晚，和女儿共读《把爱藏进邮筒》时，才愈发觉得女儿和笨狼学校的孩子们一样，具有勤于思考、勇于探索、乐于想象的精神。有时天马行空、思绪飞扬，竟形成了自己有趣的学说。

有一回鹅太太给大家上自然知识课。鹅太太说到太阳对植物的作用。她举了一个例子，说果子的成熟离不开太阳。

鹅太太说：“同学们如果仔细观察就会发现，树上的苹果，朝太阳的那边是红的，而背向太阳的那边是绿的。”

猪小胖马上提出了一个问题：“为什么西瓜里面是红的，外面是绿色的？”

笨狼替鹅太太解释：“那是因为太阳光钻到里面去了。”

到这儿，这个故事的这一小片段就结束了。我和女儿笑声不断，为小动物的天真、可爱，更为它们的幽默。我示意女儿继续读下去，女儿边打暂停手势边说：“妈妈，咱来讨论讨论这个问题。”我知道女儿的好奇劲儿又来了，爱刨根问底的兴趣又被激发了。

妈妈：好！接受！

女儿：妈妈，你看笨狼解释得多好！多有趣！我愿意相信！

真的，这个时候，再讲太阳学、植物学、光学等，远没孩子这样的解释来得有趣，来得更快，来得容易，来得有意义。现在它们还小，它们听不懂大理论，允许用自己丰富的想象力来解释所见到的现象，这是它们最易接受的。长大了，到能听懂此方面理论时，再赋予科学的解释，孩子们也会乐于接受的。

妈妈：英雄所见略同。支持宝贝！

女儿：妈妈，我的想法和笨狼不一样。

妈妈：很想听听你的想法。

女儿：先问你几个问题：“夏天热吗？”

妈妈：热！炎热！闷热！酷热！

女儿：看到什么颜色，你有种凉爽的感觉？

妈妈：绿色！

女儿：对，妈妈真棒！

女儿向我竖起了大拇指，笑容异常灿烂。也许我的答案是她最期待的吧。

女儿：太阳公公最了解人了，在炎热的夏天给我们奉献上了绿皮、清凉、解渴、甘甜的大西瓜，让我们来解暑。看到外表是绿色的水果是不是很想吃呀？

妈妈：是呀！

女儿：所以，西瓜的外皮得是绿色的。

妈妈：红色的也不错嘛！

女儿：你想想，西瓜圆圆的、大大的，披着红色的外衣，像什么？——大火球！

真佩服女儿的想象力。

女儿：头上顶着个大火球，看到这个大火球，你还想吃吗？太阳公公很聪明的，他是了不起的染色师，知道该给谁染什么颜色！

在想象方面，我们是不及孩子的。

妈妈：他还给谁染色了？

女儿：把西红柿染成了红色；橙子染成了橙色；香蕉染成了黄色；黄瓜染成了绿色；青梅染成了青色；蓝莓染成了蓝色；紫葡萄染成了紫色……

此时，真是惊呆了，更多的是自豪，女儿按照太阳“赤橙黄绿青蓝紫”的7种色彩，诠释了自己的观点。

女儿：不过，太阳公公给我染的色不好！

我有些诧异。

女儿：它先把我染成黄色，接着把我染成红色，到现在却把我染成了黑色……

我们俩哈哈大笑起来，女儿真幽默。幸亏我没打住她，留给了她说话的机会。让一个孩子天马行空、思绪飞扬，收获的不仅仅是快乐……

妈妈：你的想法真好，标新立异，了不起！

肯定女儿后

妈妈：你的解释很好。想听科学的解释吗？

女儿：说说吧。

女儿也愿意接受。

妈妈：西瓜表皮内含有叶绿素，所以是绿色的，它可以进行光合作用制造养分。而瓤里含茄红素和胡萝卜素，果肉的颜色主要由茄红素含量多少决定，由此形成淡红、大红等不同色泽。

我尽量用通俗易懂的语言解释给女儿听。女儿还是对科学的解释不是很感兴趣。暂且这样吧，想让孩子接受，得看兴趣、看年龄、看理解水平！

有时，孩子学说，不是歪理学说，而是奇思妙想。虽然有时远离科学，但也没错。孩子小，大道理接受不了，也不感兴趣的时候，“孩子学说”是最好的科学。孩子爱天马行空，好好呵护孩子的这份爱好，这个世界因孩子而魅力无比，因想象而精彩无限。