远远望去，我们的领地已经坐了不少人，会有她吗？她会来吗？她很忙的！我心里这样嘀咕着。走近了，能看清了，哇！太好了，她在！还有她可爱的孩子——四年级的“嘟嘟”！

她是谁？她就是我仰慕已久的“瘦尘”——张硕果老师！焦作“毛虫与蝴蝶”项目领头人！

5月23日下午6时，校讯通焦作博友会在大家的期盼中开始了！幸福的颁奖过后，品尝过烧烤的美味之后，孩子们也在“焦作博客小当家”郭郭的鼓励下为大家带来了才艺展示，有琵琶独奏、快板、儿歌、笑话、手语歌等等，很精彩！天空渐渐暗了下来，“嘟嘟”深情地朗诵着《渔父》，记得高中时我也很喜欢《渔父》，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒......沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”。听着这从容淡定的声音有我些吃惊，但想到他的母亲，便知道这是一种必然。旁边的女儿听到我也能偶尔背上两句很是诧异，我告诉她，这是屈原的名篇，妈妈像哥哥这么大的时候还不知道有这篇《渔父》呢，还是哥哥厉害，这么小就能在舞台上背诵了，你要向哥哥学习！

孩子们的表演告一段落了，我赶忙坐到了张老师的身边，两双手紧紧握在一起的时候，我知道，期待许久的这一刻终于来临了！相互问候之后赶紧进入我的主题——向名师咨询学习，决不能浪费这个难得的机会。从二年级的孩子该读哪个版本的《昆虫记》开始，我几乎没有再给张老师停下来的机会——孩子对莎士比亚和他的戏剧有所崇拜时我该怎么办？怎样看待《三字经》等国学诵读？听我讲过“农历的天空下”的孩子突然有了“画诗”的兴趣我该怎么引导？为什么孩子“说”的“读后感”比“写”的内容更丰富？孩子朗读的过程中不会断句、掌握不好句子的节奏该怎么办？孩子不会选择好词好句该怎么引导？在张老师的耐心解说之下，我的思路渐渐清晰了，其间，张老师也重点讲述了和孩子正在进行的“亲子课程”——穿越农历的天空，并告诉大家，只有走进自然，切身体验到诗人的感受之后才能对古诗词有更深刻的认识，才能让古诗词真正穿越孩子的生命。

接下来，我们的聚会演变成了“读书答疑会”，张老师不停地解答着家长和老师的提问，大家伙也认真聆听，生怕错过任何一个细节。关于如何为孩子选书或晨颂诗，张老师用了一句很形象的比喻让大家豁然开朗——春天不能做夏天的事情，夏天不能做秋天的事情（大意），要为孩子选择适合那个年龄段读的诗或书，同时，阅读内容要宽泛，要根据年龄段引导孩子读科学、历史、和儿童哲学，比如，二年级读彩绘本的《昆虫记》（一套十册）、《神奇校车》（三套）等，随着年龄的增长，可以读《林汉达历史故事》、《世界上最脏最脏的科学书》，还特别提到嘟嘟正在读的那本《明朝那些事，汉朝那些人》。关于怎样引导孩子读书，张老师特别提醒大家，不要害怕屋子乱，不要害怕书脏，希望孩子读什么书就让孩子在家里不管走到哪里都能看到这本书，床头、餐桌、沙发、茶几，我们把书放在孩子随手就能拿到的地方，孩子自然而然地就会喜欢上这类书。

时针指向9：30，大家意犹未尽，已经三个半小时了，好快！依依不舍中，无限留恋地分了手，希望这样的幸福经常有！感谢校讯通和小当家们！！

走在路上，三个孩子依然兴奋着，我们又来到了果冻家，孩子们疯狂地游戏着，我们仨则饶有兴趣地谈起了孩子们的事情，并决定星期天晚上补上我们的端午读书会......

到家已接近11：30了，巳祺爸爸还在等着，听我大致讲完当晚的经历并且要求买书时，他大力支持，于是，俺就打开电脑准备选书。选书之前再次走进“瘦尘”和“嘟嘟”的博客，再来欣赏孩子的《有约》。妈妈讲得真好，孩子画得真好，耳边不由得响起了“嘟嘟”的话——我问：背会《渔父》用了多长时间？他答：那个时候时间很紧，我们一个星期背了20首！我惊！再问：你为古诗配的图很贴切，很棒，专门学过绘画吗？他答：没有，只是短时间地接触过线条画（只记得大意了，我当时猜想可能是素描或速写的一种）。再次惊叹过后，更是佩服张老师的用心了，这就是她经常领孩子走进大自然、观察大自然的收获吧——古诗词已经穿越时空，走进了孩子的生活。

看着，想着，睡意全无，开始选书吧——《法布尔昆虫记》(共10册,儿童彩图版）——神奇校车2（全6册）（果酱有了第一辑10册，我就选了第二辑，孩子换着看吧）——《雷梦拉八岁》、《令孩子惊奇的72个科学异想》外加两本数学故事。因为《世界上最脏最脏的科学书》河南地区暂时缺货，便放入了“暂存架”，一同放入的，还有《写给孩子的哲学启蒙书》，一套五本，下次一并购买，谢谢张老师的推荐！