“妈妈，告诉你一个秘密，这对于我来说是一个好消息！”孩子睡觉的时候悄悄地对我说，“今天上课我举了很多次手？”

“That's a wonderful news!!”我高兴地回答她。

“但是老师没有叫我......”显然有些沮丧。

“那老师叫谁来回答这个问题了？”

“班长！”

“你知道老师为什么要在课堂上提问吗？”我问女儿。

“提问就知道我们会不会了！”

“对呀，老师在课堂上提问的目的是想了解这节课的知识点大家有没有掌握，通过举手这个互动环节，老师就知道谁学会了，谁没有学会。所以老师提问的目的不是为了叫到某一个，而是想和同学们有一个互动与交流，以此来了解这节课的效果和同学们的掌握情况。”我说，“那你知道老师为什么会叫班长回答这个问题吗？”

孩子天真地摇摇头。

“妈妈告诉你，老师是为了让全班的小朋友再听一遍这个知识点，班长的声音最洪亮，当然叫班长来回答了，如果你的声音也很洪亮，那老师也会提问你的！所以老师没叫到你这个事，虽然让人感到沮丧，但你和老师完成了互动，你在课堂上学到了知识，老师也顺利地了解到这个信息，这就是一个完美的结果！你说呢？”

孩子懂事地点点头，继续忙她自己的事情了。

孩子性格安静，从一年级到三年级在课堂上很少举手回答问题，鼓励过很多次，效果不佳，特别是孩子举手而老师没有叫到她时更是沮丧。希望孩子对课堂举手这件事感到释然，不要把它当成一种负担。