与书为伴，馨香一生

——我的阅读成长史

从小到大，家人和老师总对我说，要与书为伴。因为只有博览群书，才能知识渊博；只有与书为伴，身心才能得到陶冶；只有和书交了好朋友，生活才能充满情趣。所以，我常常置身于书海，任由我的梦、我的想、我的思、我的悟飞扬，总能感觉得到馨香弥漫，沁入心脾。

小学的梦

小时候，有许许多多的梦想，这一切都是读书“惹的祸”。记得那时常看的是小人书，也就是连环画书，一本本小人书捧在手中，藏在书包内，当成了宝贝儿。印象最深的书有：《铁道游击队》、《三毛流浪记》、《茶花女》、《三国演义》等书，天天翻看，常常交流，也相互借阅，因此有了想当“画家”的梦；每学期发的《语文》、《思想品德》等书，也是爱不释手，里面的精彩故事、教育内容，欣喜着、收获着，也不由自主地想要努力学习，跳出“农门”；作文书也是我喜欢看的书之一，篇篇范文，为我写出优秀的习作奠定了基础，精美插图让我有了当“美编”的愿望；《少年文艺》《童话大王》《故事会》是我最喜欢读的书，因为爸爸妈妈是教师，利用得天独厚的条件为我专门订阅，我在第一时间能拿到新书，当然喜欢了。书中的小说、童话、文学等都是我喜欢读的，就有了新的梦想，当一名“作家”，天天幻想着能梦想成真。童年的我，编织了许多五彩斑斓的梦，这些梦让我的童年更加多彩多姿了。

中学的想

长大了，上了中学，想法就多了。不再有那么多的梦想，而是知道用心读书，刻苦学习。刚刚升入初中的时候，我的老班卫老师顾虑同学会想家。每天下午，都会把住校的我们引出校外，带到田野，在那里唱歌、跳舞、朗诵等，展示着才艺。就在那个时候，我更喜欢唱歌了，一首新歌仅听一两遍，旋律和歌词都能记住，也对《大众电影》和《歌曲》书入了迷。书中的宋佳、钟楚红、盖丽丽、陈冲、巩俐、彭丽媛、郁钧剑等明星了如指掌，书中明星的奋斗历程也鞭策着我；上高中的哥哥，也常告诫我要好好读书，他读过的《语文》、《历史》、《地理》等书都让我通读，我的知识更丰盈了；爸爸妈妈订阅的《读者文摘》一书，我也不放过，他们一不留神，我就“偷”走了，虽然有的文章读不懂，可总是美滋滋地读。细细回味，初中读的书不是很多，可在书中陶冶了自我，升华了自我。

师范的思

到师范，接触的老师和同学多了，视野就开阔了，也开始思索：我能当好一名老师吗？我该如何做？学校的图书馆为我指明了方向，于是天天泡图书馆。《教育学》、《心理学》、《教育论》等教育书籍，让我了解了学生，懂得了如何当一名优秀老师；也读了《中国音乐史》、《音乐理论基础》、《音乐心理学》等书，带我走进了音乐殿堂，铺上了多彩之路；还畅读了：《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《家》、《呐喊》、《围城》、《简爱》、《红与黑》、《钢铁是怎样炼成的》等文学名著，从中汲取了名著的智慧，开启我的心灵。师范的思索，让我品读了诸多书，这也因此充实了我的文化底蕴，丰富了我的精神生活，让我成为一个心智健康，心底里有力气的人。

工作的悟

工作后，最先读的书是《给教师的建议》，边研读，边工作，边思悟。总是对照书中的建议，不断改进自己的教学。也为自己订阅了《班主任之友》、《小学数学教师》、《小学数学教学设计》、《读者》、《意林》、《基础教育课程》等书籍，埋头于这些书中，领悟到了教学的魅力，享受到了做教师的幸福。一段时间，迷上了海岩的书：《便衣警察》、《永不瞑目》、《拿什么拯救你，我的爱人》、《五星大饭店》、《河流如血》、《舞者》等文学作品，与生活的真实对话，感悟人生的真谛。再后来喜欢上了余秋雨的书，他那《借我一生》，使我清晰了人生道路上要直面挫折，热爱生活，真爱生命。还有这些书走进了我的视野：于丹的《论语心得》、《这么容易就幸福》、《抉择》、《明朝那些事儿》、《家庭教育》、《教师怎样教育自己的孩子》等，这些书改变了我的人生宽度。

自新课程改革后，我开始了专业阅读，（呵呵……读书起步太晚！）仔细读了《数学新课程标准》（几乎是背诵）、《聚焦新课程》、《教育新理念》、《新课程新教学的探索》、《新课程教师科研行动指要》、《校本研修面对面》、《新课程教学问题解决实践研究》、《明明白白搞课改》、《守望教育》、《新课程中教学技能的变化》等书，有了这些书的陪伴，幸福的萦绕，专家的引领，解决了我课堂中的问题，我的课改之路一帆风顺，也与此同时开始写教学论文，讲观摩课。撰写的200余篇文章发表，讲了50多节观摩课，作了20多场报告，辅导学生的60多篇习作已发表……

当了班主任后，就开始细读这些书：《班主任对学生的激励与处罚》、《优秀班主任99个成功教育细节》、《走进心灵的教育》、《细节决定成败》、《16位教育家的智慧档案》、《今天我们怎样做班主任》《今天怎样管学生》、《孩子们，你们生活的怎么样》、《教学勇气》、《第56号教室的奇迹》等书，目的让自己能够科学管理班级，也让孩子快乐成长。当然也收获多多，每一学期，都被评为模范班主任，也被评为峡市“文明班级”。

当了班主任后，又有一重障碍在等待着，那就是参与校讯通组织的“书香班级”活动。对于数学教师的我，引领孩子阅读，那叫一个不在行。因为与所教学科“不沾边”，因为是“外行”。心中则没有底，赶快调整阅读方向，与孩子共读书：《动物成长也烦恼》、《好孩子》、《老天会爱笨小孩》、《狼王梦》、《斑羚飞渡》、《漂亮老师与坏小子》、《爱的教育》、《海底两万里》、《鲁滨逊漂流记》、《道德经》、《草房子》、《夏洛的网》、《时代广场的蟋蟀》、《窗边的小豆豆》、《春秋》、《世界未解之谜》……有了这些书垫底，心中不再空落，不再惧怕。再后来，读了薛瑞萍的《给我一个班，我就心满意足了》、日本松居直著作的《幸福的种子》等著作，对阅读有了一定的认识，也接受了“小城说雨”老师邀请，参与“作文连线”圈子的点评。就这样，我和孩子一同读书写博，举办读书交流会，号召家长参与读书，我们有了一系列的收获，多次获得“书香班级”，10多个孩子荣获“阅读天使”、“小小科学家”、“小小数学家”、“书香家庭”等称号，我和班内的三个孩子都获得了“博腕儿”……就这样，我和孩子们徜徉书海，一起成长着。

回顾自己的阅读史，很庆幸能与书为伴，在书香中成长——真好！