“没有越界，不成阅读”，读了郝明义先生的《越读者》一书后，我深切地感受到阅读的目的就是要增进一个人的智慧与趣味，就是要从根本上解放人。过去我们常说“读死书，读书死”“尽信书不如无书”，其实，不经意间，我们很多人又做了当代的“两脚书橱”。
书房里陈列着汗牛充栋的书籍，这并没有什么值得炫耀的，关键是你到底从书中得到了多少有价值的东西。你走向书籍，书籍为你所用，将你引领到智慧、光明之境，这是书籍和你的共赢；反之，你沉沦于书籍，在书籍营造的怪圈里自我束缚，越来越趋于狭隘、封闭，这是你与书籍的悲哀。为了警醒那些数十年如一日执迷于“死读书”的人们，郝先生语出惊人，他说：“我们犹如原始人，身处丰饶之中，却逐渐饥饿至死。”是啊，不客气地说，这种可悲的现象正广泛存在于我们的教师群体中。蜗居斗室、视界狭窄的我们，常常难脱一身书呆子的匠气：读书，索求现成之方法；教学，死抠知识之末节。为什么我们不能站得更高，看得更远？因为我们缺乏一种勇气，一种自信，不善于跳出自我，不善于从思想上去追求“越界”，因而也就丧失了阅读的根本，失去了一个个资源整合、思想联网、智慧拔节的机会，最终视野枯萎，理想磨灭，被陈腐的观念彻底埋葬。
在郝明义先生看来，我们陷入精神贫困的原因在于，我们“在自觉不自觉中，局限于一些界限之内”。这个界限，“可能是考试教育锁定教科书与参考书所形成的，可能是中、大学长达十年时间阅读胃口的影响所形成的，可能是踏入社会后的现实压迫所形成的，可能是对于网络与书籍一些既定印象及使用习惯所形成的。”在我们真正走向阅读的时候，我们必须冲破上述这些罗网，习惯于做思想的主人，而不做阅读的奴隶。英国作家毛姆有一句话：“诗歌不一定非要到月光、废墟，以及患相思病的少女的悲吟中去寻找。”他是想告诉我们做一个真正的读者，应当摒弃虚假，拒绝肤浅，到朴素的文字中去寻觅自我，找到生活的真谛。皓首穷经、倒背如流也不是好的阅读，叔本华说：“要求读书人记住他所读过的一切东西，就像要求一个人把他所吃过的东西都储存在体内时一样的荒谬。”对此，郝先生提出要建立自己的大脑CPU，“大脑的组织能力越够清楚，越够系统，就越能够collect他需要收集的数据、资讯与知识，然后分辨应该收纳于自己的大脑之中，还是外挂的载体之中。”你看，换一个角度，阅读完全可以变成如数学中的约分、合并同类项一般智慧的事情！
亲爱的读者，在网络全球化的今天，“世界正以从来没有过的急剧高低不平而呈现”。如果我们不甘心做一个耳目塞听的愚者，那么就请赶快走出潮湿、昏暗的洞穴，来到阳光底下，呼吸最新、最美的空气吧！