生日诗，让我弥补教育的失误

每每想起这件事，我的心都在隐隐作痛。

那个下午，一如平常。我照例早早来到学校，和孩子们一起开始愉快的读书之旅。这时一位任我们课的老师走进到教室，来收孩子们订报纸的钱。订报纸的同学把钱交给老师，然后把自己的名字写到老师的本子上。收完钱，老师即将离去，临走又问了一句：“还有谁订报纸吗？”这时，美站起来，着急地说：“老师，我刚才交钱了，但我没有记名字！”老师就把记名字的本子给了美，让她把名字记上。

我们的工作照常进行。忽然，这位老师急匆匆地走进教室,冲着美说道：“美，你说钱交了，我刚才查的钱却少了二十元钱。你到底叫了没有？”

“我交了！”美辩解道。

“那我收的钱动都没动，就从教室走到办公室，怎么就少了二十？”老师继续追问。

“我真——交了！”美还在争辩。

看到眼前的情景，我也参与进去，问美：“你今天带了多少钱？”

“我带了十块钱。”

听到美的回答，班里的孩子们脸上露出疑惑的神情。他们小声议论：“一份报纸二十元，只带十元钱够吗？”

美赶紧解释：“我还从妈妈给我的压岁钱里拿了十元。”

看到美桌子上放着的她中午刚买的书，直觉告诉我，美在撒谎。我必须查出实情，查问必须进行下去：“你买书的钱是哪来的？”

能言善辩的小姑娘回答：“是姐姐给的钱。”

美的回答漏洞百出，不得不让人怀疑。如果再追问下去，一定对美不利。于是，我对任课老师说：“你先走吧，这件事我来帮你处理。”劝走了老师，我转身语重心长地说美：“美，从刚才的谈话中，我们听出来，钱，你就是没交。你是我的学生，也是我的孩子，老师不想其他老师对你有看法。”说着，我从口袋里掏出二十元钱，交到美手里：“老师给你二十元钱，你去把这钱交给老师。”美含着泪接过钱。我暗自高兴：既解决了问题，有保护了孩子。

晚上，孩子的妈妈给我打来电话，电话里和我说了半个多小时。妈妈在电话中告诉我，孩子确实没有撒谎。从电话中我听出来，一位母亲在女儿受到伤害的那份心痛。

放下电话，我的心久久不能平静。我错了，我真的错了！我抱着关心孩子的心，实际上是在伤害孩子。我用自己的二十元钱在告诉大家，这个孩子在骗人，在说谎。我给孩子的心中加了一个大秤砣，让它重重的压着孩子。我为什么没有更加深入地做调查研究就轻易地作出判断呢？我为什么不能多听听孩子的声音呢？

站在窗前，望着窗外昏暗迷蒙的天空，我的心中充满阴霾。做教师二十多年，怎能犯下如此的错误？唉，当教师真难呀！明明想保护孩子，反而是一种伤害。此时的我，真想放弃教师的工作。

但是，放弃、逃避，不是我的性格。我必须找到挽回自己过失的的方法。慢慢的，一轮月亮穿过云雾，天空变得明朗起来。望着天空的明月，我想到了送给孩子的生日诗。在孩子受到伤害的时刻，能温暖孩子心的就是送给她的生日诗！我的心也渐渐明朗起来。

第二天来到教室，我首先做的第一件事，就是走到孩子面前，深深地向她三鞠躬。所有的孩子惊呆了，他们用诧异的目光望着我，好像不认识我一样。我郑重的告诉孩子们：“你们的老师做错了一件事，我伤害害了美，我要向她道歉。”美的眼泪喷涌而出，这是如释重负的泪，这是能够重新赢得同学朋友尊重的泪。

我走上讲台，打开电脑，把孩子生日诗的PPT打出来，把美请上讲台。所有的孩子都站起来，我们有最甜美、最柔和的声音送上我们的期望与祝福：

可爱的孩子

你没有什么给我们

只给我们一朵甜美的笑

我担心，那笑从我们的手心飞走

会变成一只会唱歌的小鸟

聪明的孩子

你没有什么给我们

只给我们一朵甜美的笑

我担心，那笑从我们的指缝漏掉

-

会变成一株开紫花的小草

亲爱的孩子

你没有什么给我们

只给我们一朵甜美的笑

我担心，那笑落入一条小河

会变成一条鱼儿游进波涛

亲爱的孩子

你没有什么给我们

只给我们一朵甜美的笑

那笑轻轻抖落在我们心上

像碎碎的银子在幸福地闪耀

站在讲台上的孩子被诗歌深深地打动了，她满脸的幸福，昨天的伤害已在她的心中消退。她尽情地享受着诗歌带给她的快乐，她在诗中慢慢地汲取着力量。

送完诗，美坐到座位上，目光是那样的坚定，神情是那样镇定；往日有些顽劣的她变得文静，安详。

看到眼前发生了巨大变化的孩子，我在心里默默地说：感谢生日诗，是你让我弥补了教育的失误。