写秋天——第三次习作记录

这一次的习作是：选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。

因为我们没有上过美术课 ，学生不会画，我又找不到有关秋天的图画，所以我选的是课本44页的插图。我是这样指导学生写这篇作文的。

一、 介绍看图顺序

1、 从远到近

图上远处画的是什么？稍近一点你看到了什么？离我们最近的是什么？先让学生回答，再让同桌互相说一说。

2、 从近到远

方法同上。

二、 说说图画的内容

从刚才介绍的看图顺序中选择一种 ，介绍图画内容。我们选的是从近到远的顺序。

1、 果园

我问：“果园里可能有什么果树呢？”学生说了很多。我说：“把你最喜欢的，比较熟悉的给大家说说吧。”大家说的是苹果，梨，石榴。

说到石榴的时候，有一个学生说：“老师，石榴熟了。”我说：“石榴熟了什么样呢？”

有的说：：“石榴熟了就裂开了，能看到里面的籽。”

我问：“我们的嘴什么时候裂开呢？”

学生很聪明，说：“石榴咧开嘴笑了。”

我说：“里面的籽什么样？”

学生说：“籽红红的，好像红珍珠。”

这样一番谈话以后，学生就知道用上修辞方法把事物介绍清楚了。

2、 树林

“树林里有那些树呢？把你熟悉的给大家介绍介绍。”学生说的是杨树和柳树。说杨树的时候没抓住特点。正好窗外有两棵杨树。我说：“两棵杨树怎么不一样呢？”

学生说：“左面的杨树叶子落光了，右面的杨树上还有一些叶子，叶子有黄的，有绿的。风一吹，叶子就往下落。”

有的补充说：“叶子往下落的时候，好像黄色的蝴蝶在翩翩起舞。”

“地上什么样呢？”我问。

有的说：“满地都是落叶。”

有的说：“满地都是落叶像铺上了黄地毯。”

3、 田野

“往远处看看，田野里是什么样的？”学生结合我们这里的实际情况，马上就想到了稻田。说稻田像金色的海洋，风一吹，翻起了金色的波浪。还想到了农民伯伯在割稻子，捆稻子。

三、写作文

1、同桌按照刚才介绍的顺序，互相说一说图上的内容。

2、动笔写作文。