何语可传我意，何文可表我心？

我们常说，文章是表达和交流的需要，是展示情感的载体。它可以表达人的体验、感受、思想、情绪，进而达到与人交流、与人沟通的效果。运用语言文字进行文章创作的过程就是写作了。

从文章的作用来看，写作是应一件非常美好的事情，因为它是借助语言文字抒发情感、认识世界、认识自我的一种途径。

从普通人的角度来看，写作应是除了吃喝拉撒睡以外的一种必要需求，它可以使我们身心释放和解脱。

然而，从现实的角度来看，无论是在校学生还是步入社会的成年人，有相当一部分人认为：写作真难！这里我们暂不去深究为何有人怕写作文，我们一起来谈谈如何让我们爱写作文。如何让我们爱上作文呢？

能做到“语传我意，文表我心”足矣！

何语可传我意？ 真实的语言。

读文如读人。没有一个人愿意与一个瞎话连篇的人为友。虚伪、浮夸的语言经不住时间的考验，耐不住岁月的洗礼。

人贵真实！

出生的婴儿不会说一句话，做父母的可以知道孩子的需求，是因为孩子小脸上的表情是真实的；初为人父、初为人母的人，再不善言谈的人讲起自己的孩子来也可以是一名出色的演讲家，是因为倾心的付出是真实的；热恋中的情人，一个眼神、一个举止都可以心有灵犀，是因为彼此的爱是真实的；临行前的犯人，写下的遗嘱为什么可以让人落泪，是因为他的忏悔是真实的。

文贵真实！

真实的语言是文章的血液，它可以畅通于文章的脉络中，让作者的思想真情流露，使读者的心更贴近作者。做到语言真实并非难事，不编造、不虚夸、不娇柔、不造作、抱着对自己负责的态度，对读者负责的态度，就是真实。一个一年级的孩子，看到妈妈买回来的一件新衣服，这样写道： 今天，妈妈给我买了一件新衣服。我穿上一看，漂亮极了!妈妈真好！

孩子的写话做到了真实。一个大人在写作时不妨也从自身的真实感受出发，能够自由表达，能无拘无束地写下见闻、感受、想象等，那将会是另一种真实。这种真实亦会和可爱的孩子产生异曲同工之妙。

我语传我意，提倡自我表达的真实，反对当前“假情”“矫情”。“真情”表现的是文品，更是人品！

何文可表我心？

流畅的文字。语言流畅意味着文章如东去之水，下山之虎，有不可阻挡的气势，能够把作者的情感线表露得清晰无碍。做到语言流畅也并非难事，用心做事，用心体验，用心思考，心无旁骛，养成做事条理，语言连贯的好习惯，写出流畅的文字乃是水到渠成之事。因为写作的第一步不是“写”，而是“想”，“想”是光，“写”是影。

中心突出。中心突出是指说话或者写作围绕一个内容展开叙述，没有掺杂与话题内容无关的事情。如果一篇文章偏离主题太多或太远，就叫跑题或离题。文章的话就成了废话、赘语，给人以枯燥、冗乱之感。刚开始写作文的小学生，时常这样写一篇游记：

“今天是星期天，我们开车去了绿色庄园。走进绿色庄园门口，门口有一棵参天大树，我们就和导游进去了，里面没有很多人，有老人、小孩、男的、女的。里面有五颜六色的花，红花，黄花，白花，紫花，物产丰富，风景优美。里面有许多玩具，有水玩具、有水网、还有网子。里面到处都是鸟声，到处都是鸟影，我们玩玩就回去了。”

这篇文章似乎也是在描写绿色庄园，想要写好那里的人多、花多、玩具多，但详细、复杂的描写却没有把绿色庄园的热闹、美丽写出来。原因是在小作者的眼中，他像是为了应付老师的作业，特意去那儿调查、了解了一番。作为一名游者，热闹的庄园没有与他发生关系，美丽的花儿没有让他产生喜爱之情，所以，文题“游绿色庄园”没有突出“游”的效果，显然淡化了中心。

精于修改。好文章是修改出来的。修改，可以锤炼自己的语言，可以养成认真负责的态度，可以培养珍惜劳动成果的习惯。校讯通博客“燃烧的雪片 http://blog.xxt.cn/XXW061738”在“小城说雨”（昵称）的文章《三分写作七分改》中已经非常详实地告诉我们修改的意义、方法、过程。试想：一个出色再好的玉石不经过琢玉家的反复打磨是无论如何也成不了稀世珍宝；一块再坚硬无比的金刚石如果没有设计师、制作工的多道制作流程也成不了恒远流长的定情信物。一个天生丽质的小姑娘出门前还要照照镜子、梳理头发的。修改过的文章比没有修过的更多了些完美、多了些圆满。

修改文章主要从以下方面入手：

1、有无病句。

2、标点符号是否得当。

3、有无错字。

为了自己和他人，好文章要“修”也要“改”！

写作是我手写我口，我手写我心的主观体验。它可以锤炼我们的思想，记录我们的人生，丰富我们的心灵，作文有法但无定法。

体验生活，感悟生活，记录生活，作文不再是件难事， 我语好传我意，我文擅表我心！