要熟练掌握选材的方向和角度

很多学生觉得作文难，到底难在哪儿呢？追溯根源，就是难在不知道如何选材。很多学生的习作亮丽感人，洋溢着温馨和生命的气息，其秘诀就在于他们懂得如何选材。

一篇文章立意再好，如果没有材料去体现，也是镜中月，水中花。我们的作文犹如建筑一座楼宇，这座楼宇要建得雄伟壮观，金碧辉煌，建筑师就必须具有识材、选材、用材的能力，而这种能力正好体现了一个人的才气与学养。如果这个建筑师才识高超，选择的是高质量的新产品，将材料组合得天衣无缝，那么别人就会产生佩服感。相反，如果这个建筑师才识平庸，选择的是低劣产品，组合得漏洞百出，最后建造了一个豆腐渣工程，别人只会不屑一顾。

一、要明确选材的方向

①真实——我们必须把生活作为作文内容的选择之地。从生活中一点一点捕捉浪花，摄取素材，一旦我们觉得写作素材俯首可拾，作文就不会再担心“无米下锅”了。因为“真实唯美”。保持真实性，随性而写，笔随心动，这样的文章才会有生活气息，才会打动人心。

②新颖——我们要练就一双慧眼。有些现象或变化可能很不起眼，但如果能抓住关键深究下去，就会发掘出新颖的材料来。

③关注细节——“细节决定成败”。细节对表现人物思想往往有独特效果，它是最生动、最有表现力的手法，需要精心的设置和安排，选材时，选择那些突出中心的细节，着意刻画，会使文章亮点闪烁。

我们来看范文：

动力来自那枚钢儿

手伸进兜儿里一摸才发现，我只剩下一个一元的钢儿了！

我发觉我的脸色在一瞬间变成了紫茄子：从这个地方要想坐车回家，至少得两块钱! 十公里的路，叫我怎么办呢?我现在才明白什么叫“一文钱难倒英雄汉”!

事已至此，只好走到一半的时候再坐公交车了。只要五公里，只要五公里而已！这么盘算着，我手握一元钢儿踏上了回家的路……

火辣辣的太阳高高悬挂在我的头顶上，把我烤成了一个“烧鸡”——全身直冒油。骄阳似火，这该死的太阳!连着一个星期不出来，偏偏我遇难的时候它出来了!如果我是后羿，非得把它给射下来，幸灾乐祸的家伙!

走不动了，坐在路边树下歇一歇，我使劲攥住手里留着坐车的那一元钢儿，对自己说：“再坚持一下，等走过前面的那个路口……”

一点一点地挪动着干尸般的身体，这个时候，要是有谁给我一瓶水，我管他叫……

啊!走过那个路口!走啊走，一辆小面的停在我身旁，几个乘客上上下下，我捏着钢儿要走上汽车，脚到了车门又停下来，耳边响起一个声音：“上车了，一块五啊!”

我只好尴尬地把迈上去的一只脚缩回来。毅然决然地转回身子，继续往前走。

本来已经没有力气，本来已经再迈不动一步，但那紧紧握在手里的一块钱却为我添了劲儿——我的身体是累的，但我的心里却有底。

一块钱不断安慰着我——别慌，别怕。

一块钱不断鼓励着我——坚持，向前走。

走，再走，终于走完了一半的路。掏出一块钱，想坐车了，但是手又缩了回来。一半的路都走完了，剩下的路也能走完!我有钱，怕什么!实在走不动了就坐车，看还能走多远!

再走，再走，再走一会儿就坐车……

一步……两步……三步……

头昏沉沉，身轻飘飘，腿软绵棉……当我实在走不动一步，停下脚步，抬起头时，忽然发现我已经走到了家！

真是一块钱炼出了个英雄汉!

我手里还攥着那一块钱。它是我创造奇迹的动力。

这篇作文就很成功地体现了选材的三个基本方向：

真实：材料撷取于自己的一次生活经历，我们在阅读中完全可以感受到这件事的可信度。因为我们在小作者身临其境的叙事中，不知不觉间已经被那浓郁的生活气息所感染，所感动，并且受到了启发和教益。

新颖：取材小，小到“这枚钢”很容易被忽视掉。事件只不过是想搭公交回家过周末，但因为只有一元硬币，不够车票钱，而终于步行走到了家。很多人不会注意这样的太过于平常的事，而小作者独具慧眼，随手捕捉来这个钢点亮了自己的文采。

关注细节：细节，是这篇文章成功的秘诀。小作者重点抓住心理描写，不时地跟着事件发展的脚步，不断地在细枝末节处点化，同时还注意了在环境描写、神态描写、动作描写中的细节展示。正是细节生动了这篇作文，使之产生了巨大的感染力。

这篇作文的特色告诉我们：生活就是一条潺潺流动的小溪，任何一朵浪花都是一个美丽而智慧的生命，就看我们怎么去采撷。换句话说，这种采撷，这种切入点的选择，才是作文典型、生动的金钥匙。

二、要把握选材的角度

记叙文选材的方向性是解决如何把握、选择材料的问题。而选材的角度是解决怎样安排、使用材料的问题。这二者是相辅相成、互为依存的关系。

记叙文选材的原则是：准确，即在文章中心内容的导引下，准确选择材料。为了很好地服务于主题，丰富文章的内容，让文章产生感人的力量，我们一般要把握好选材的三个角度：

1、角度一：多侧面

多侧面选材指：所选的事，能够从几个不同的侧面表现人物的精神品质，或景物的特点，或事物的特征等。在记人、叙事、绘景的文章中均可这样选材。从不同侧面选材，能避免写人叙事绘景的片面性，能使文章内容丰富，人物形象饱满。如孤独小狼的《我的笑伙伴》就采用了多侧面选材。

我的笑伙伴 孤独小狼

我的好朋友叫于子超，他是个不折不扣的小胖子，圆圆的脸上一双大大的眼睛忽闪忽闪，如实地反映着他的心情。短短的寸头却在额前留着一绺刘海儿，和他的圆脸一配，活脱脱一个年历上的大胖小子。一身蓝色愤怒小鸟的外衣风雨不改，为此，在学校的“衣着大革命”时期（学校要求星期一至五都穿校服）曾不止一次的被批评（枪打出头鸟啊）。

和他在一起，你很快就会忘记烦恼和忧愁，这都源自他那极富感染力的“笑”。

会点儿巴盟话的他，常常自娱自乐创造些新词，每每创词成功别人还没乐，他自己却笑得仰面朝天，那笑声之洪亮“惊师友、泣鬼神”，往往最后只能以笑到肚子痛而收场。再看他笑的时候，眼睛瞪得溜圆，嘴巴肆无忌惮地张得老大，三十二颗白白的牙齿显露无疑，浑身好像中了邪似的颤抖着，一副“笑傲江湖”的“大侠风范。”

要说他笑得最多的，就是我了。每次我俩打游戏，哪怕他只比我高出零点五分，都会挥动着他胖胖的小拇指，冲我挤眉弄眼撇着嘴，轻蔑地笑道：“切，才打那么点分儿，垃圾。”

有一次放学，我们几个好朋友结伴回家，一路上于子超不断地嘲笑一个同学，那个同学也不甘示弱，狠狠地回敬了他一番。这还了得？于子超一脸不屑，又是瞪眼又是撇嘴，不服气地嘟囔着：“你就是个垃......啊！”最后的啊声调已经拐到天上去了。我们定睛一看，原来他一脚踩空，整个人像个大肉条一样正从台阶上翻滚下去（别担心只有4级台阶）。只见他从地上爬起来，双手捂着脚苦笑着，眉毛向下撇着成八点二十状，眼睛挤成一团，好像要哭的样子，静了一会儿，忽然大嘴一咧，哈哈哈地大笑起来。

面对老师、家长的表扬时，于子超一脸的憨厚天真，脸上居然还会出现从未有过的一点点的羞涩。你看他不好意思的摸摸头，接着双手不知该放在哪儿好，圆圆的脸上从未有过的红晕，眼睛眯成了两条缝，抿着嘴，笑了。

于子超的笑，是全班最high的一道风景线，跟他在一起，大家就会和他一起“嗨”翻天！

这篇文章开头就白描“笑伙伴”的相貌，个性特征很突出，避免了人物脸谱化。

在第二段点题之后，以下从四个侧面来反映主人公的“笑”。一写他“每每创词成功别人还没乐，他自己却笑得仰面朝天”，这里用夸张手法极力渲染他的“笑”，是一种性格，给我们留下了深刻的印象；二写打游戏时嘲笑“我”，我们看出这嘲笑并没有恶意，只是性格使然；三写因只顾嘲笑同学，不小心从四级台阶上摔下去，只见他“双手捂着脚苦笑着，眉毛向下撇着成八点二十状，眼睛挤成一团，好像要哭的样子，静了一会儿，忽然大嘴一咧，哈哈哈地大笑起来”，把一个具备畅笑习惯的可爱的孩子形象栩栩如生地刻画了出来。如果说前三次写笑都是从爱笑和嘲笑别人的层面上来表现人物“嗨”的一面，那么，第四次写笑，却是从受表扬时的不好意思的层面来表现人物的“羞赧”一面。

正是小作者多侧面的选材，才把自己小伙伴的爱“笑”、爱逗的性格惟妙惟肖地展示了出来。人物形象也就丰满、立体化了。

2、角度二：多层次

多层次选材指：在纵的方向上选材时，要注意增加层次感，不能使材料显得单薄，要让人物精神的展开、事件的发展，既有柳暗的深度，又有花明的厚度。我们知道，无论记人，还是叙事，我们对事物的认识是有一个由浅入深，由表及里的过程的，不是一下子就能认清看透的。而采用多层次选材，对于我们写好一个人物或一个事件，就有了认知的过程。特别是写“了解了他”“懂得了”这一类文章时，就特别能做到得心应手，驾驭自如。我们先来看范文：

那一刻，我最幸福 学海竞帆

七岁时我跟爸爸去南阳旅游，现在想来，当时的一切仍历历在目。

那次南阳之行已算是故地重游了，但总归对那里不大熟悉。上午在超市购物时，爸爸把我安置在一个柜台边说：“你在这里等着我，我去买些水果来。”我等了一会儿，仍不见爸爸，心中不免焦急，遂四处寻找。然而人多物杂，不仅没能找到爸爸，我也迷了路，后来隐约想起舅舅的车应是停在超市门口，便顺着出口标识走出了大门。

大抵是超市不止有一个入口吧，总之，这早已不是我记忆中的那个门口了。超市的大门正对着天桥，我计划登上天桥去探视一番，或许能看到舅舅的汽车。

正是雨过天晴之时，乌云已逐渐消散，灼热的阳光如瀑布般倾泻下来，地面仍然潮湿，有些地方还积着水，经阳光一晒，那水分变成热气蒸腾上来，让我满身的不自在，仿佛进入了蒸笼一般。焦躁不安的我更加心慌意乱。天桥下来往车辆的鸣笛声和熙熙攘攘的人群也同样侵蚀着我的思维，使我无法静下心来。

令我吃惊的，背后突然传来一个声音：“小孩儿！”我扭过头去，不禁吸了口凉气，背后倚坐着一个乞丐，靠在天桥的扶手上，看样子有六七十岁了，皮肤黝黑而油腻，两眼深深凹陷，颧骨突出，峡谷般深陷的皱纹使他显得更加沧桑，白色发黄衬衫的袖管空空如也，正在随风摇荡。

是他在喊我？刹那间，我看到了他放在地上的黄瓷碗，那个碗中间有一道裂缝，裂缝两端都有一个深深的豁口。那时的我仿佛在那一刻明白了什么。我下意识摸了摸自己的兜——其实完全没有必要——那里面什么也没有，这点我最清楚。硬着头皮，我走过去：“爷爷，对不起，我没带钱。”我抬起头，和他那双深陷在眼窝中浑浊的眼对视了两秒钟，我仿佛从那深邃的眼里看到他沧桑的心灵，还有两滴浑黄的泪。

“孩子，我不是跟你要钱，我见你到处跑，是不是迷路了？超市门口有广播柜台，你去找那儿的阿姨吧，她会帮你的。”我愣住了……如今想起来，那是我一生最幸福的时刻，那一刻，我得到了一个我最认为不会帮助我的人的帮助，我见证了人世界最大的温暖，发现了人与人之间最甜美的真情……

这篇作文前面有个比较长的铺垫，交代事由，这是一个不可缺少的部分：在南阳某超市7岁的“我”丢了爸爸，又走迷了路，但没有惊慌，自己爬上了天桥找舅舅的车。这里介绍了事情的起因。接着有一段特定的环境描写，来衬托自己焦躁不安的心绪。试想，一个小孩子找不到爸爸，幼小的他能不着急吗？这就增强了故事的真实性。下面进入事件的叙述：

当“我”听到“小孩儿”的喊声“扭过头去”时，眼前是一个“皮肤黝黑而油腻，两眼深深凹陷，颧骨突出，峡谷般深陷的皱纹使他显得更加沧桑”的乞丐老人。“我”看到了“放在地上的黄瓷碗，那个碗中间有一道裂缝，裂缝两端都有一个深深的豁口”，“我”以为他是向我乞讨，于是很懂事地告诉老人“我没带钱”。很显然，孩子心地善良，孩子的话是按照正常思维来对待问题的——乞丐叫我，不就是想讨几个钱嘛。这是“我”对老人认识的一个初期层次。

接下来，老人的话大大出乎人意料，原来他是担心孩子跑丢了，指点孩子去超市广播柜台，通过广播找爸爸。这个层次就揭示了乞丐老人的善良之心。

第三个层次写“我”的感受，歌颂老人的仁慈心性，突出自己的感情得以升华。也正是选材的多层次性，为叙事提供了深度，使人物的精神境界得到了合乎情理的凸显。

3、角度三：个性化

什么是个性化选材？简单地说，就是以真实可信为前提，以“我”为中心的选材。选材的个性化是必须建立在真实基础上的，虚假的材料，矫情的内容，正是作文的大忌讳。丰富多彩的世界、包罗万象的社会，带给我们不同的生活感受。只有敞开心扉，毫无俺饰地记载生活的原型，那么，“新颖”、“独特”便会不知不觉地渗透进我们的文章，并为之增光添彩。如前面的三篇范文，都体现出了材料的个性化：《动力来自那枚钢蹦》，由于心理描写的真实、入情，让我们深深感动；《我的笑伙伴》抓住一个“笑”字做文章，让人物的活泼性格活跃在了我们的眼前；《那一刻，我最幸福》为我们树立起了一个善良可亲的老乞丐形象。这些让人信服的真实材料，让读者眼睛一亮，并留下了深刻的印象。也正因为选材真实，才使文章显示出了个性的魅力。

要做到选材的个性化，应该注意两点：

①选材时，当你不假思索就能够想到的那个“事儿”，一般不可用。你必须拿出一两分钟时间，对自己所选的题材进行自我评估，问问自己，这个材料别人会不会想到，它有没有独到之处，与选材个性化的要求对对号。努力做到让人没有想到，又在情理之中；想人之所未想，写人之所未写，用人之所未用。

②选材时，要突破“非大事不写”的旧思维模式，善于捕捉生活中使人动情、令人思考、催人向上的一个个亮丽瞬间或一个个独特的感受。我们平时作文常觉得无话可说、生活单调乏味的主要原因就在于，心中荡漾的素材总是那些“爱劳动、学雷锋、做好事”等老掉牙的“大事”，跳不出旧框框的束缚，从来没有思考过自己该怎样选材，选哪类题材更有新意，更能表现自我。

选材的正确方向是：只能走一条别人没走过，不会走，走不好的创新之路。