走在阅读的路上看童年的风景

-----第九届书香班级阅读总结

直到今天我终于可以开始写这篇第九届书香班级活动的总结，和孩子们一起读书，让我这样一位数学老师慢慢的开始去审视阅读带来的思考和学生的成长。每一个孩子的童年都应该是美好的，可是这童年的风景到底是怎样的呢？在书香班级的引导下，我和孩子们共同的阅读，共同的写作，一起成长。虽然我们的阅读还在继续，可是回过头来看，确实收获很多。

现在关于教育质量的口号喊得很响亮，关于成绩分数各方面的工作抓的也都十分的紧。每学期都在大考、小考、月月考，怎么说呢？在这种形式下我们教学的很多工作都在围绕着考试在开展。可是对于美好的童年所有的精力都要耗费在书山题海之中吗？那么什么还是童年的乐趣，什么还是童年的成长。为了这个想法，我沿着新教育的道路慢慢的前进。很不巧，今年的搭档是一位年轻的音乐专业老师，可能是专业不是很好，现在工作已经让他手忙脚乱，很难实现我们通力合作开展阅读的愿望。作为这个班级的数学和英语老师，在保证教学成绩不下降的情况下，挤出时间进行“晨诵、午读、暮省”活动和校讯通博客的写作。就这样我们从冬走到了这个温暖的春天，也迎来了我们阅读的春天。

春节前我们一起阅读了《夏洛的网》，认识了一只实现自己生命华丽转身的小猪威尔伯；春节后我们和多萝西以及他的伙伴们经历了《绿野仙踪》的各种危险的旅行。这些书籍是从学校图书馆的书籍中精选出来的，我们班50个人，可是每一本书都不够，就两本书在全班轮换着看。没有时间，就腾出班会课的时间，午自习之前也要拿出时间，并且开展书香课间的活动，就这样孩子们阅读的时间渐渐地多了起来，追跑撵打的情况慢慢的得到好转。孩子们静下来了，书卷气多了起来，语言也干净了许多。现在，孩子们真正的爱上了读书，除了我们共度的短暂时光，更多的是孩子们自由阅读，自由的想象，阅读的道路在孩子们的脚下越延伸越长。

另外就是博客写作，直到现在都不是很成熟，第八届的时候我就想率领我们班的孩子们参加，可惜那时我们是毕业班加之我自己的经验不足，最后还是没有迈出尝试的步伐。今年的第九届书香班级活动，我提前入手，可是发现全班能上网的电脑就五台，而且家长对于孩子们上网还是很抵触的。我知道这是我们唯一的希望。接下来，我利用校讯通短信和家长交流，有时候利用家长到校的机会和面对面交流，每周把校讯通推荐的优秀文章打印出来和孩子们一同分享，就这样多管齐下，这五位家长最终同意了孩子们开博和写作博文。在一个就是孩子们的电脑技术十分有限，打字不够熟悉，基本的换行、字体设置、颜色设置都不会，有时候我把孩子们带到家里教他们，有时候利用学校的电脑教他们，直到现在班级的圈子里写了30多篇文章，虽然很有限，我的内心却十分高兴。我很羡慕那些优秀的书香班级，例如孟州韩愈小学的用心的同行们，可是我知道我一时还不行，在书香四溢的阅读之路上，我和孩子们要接着加油！

活动的酸甜苦辣和探索的艰辛都已经在我们打开书开始阅读的时候被抛到了脑后，在书香班级这条陌生的道路上，无论遇到什么困难我们都会想办法克服，去争取最后的胜利。因为在我们的身边有很多优秀的榜样，我们要认真的学习。同时我们也走在自己阅读的道路上，沐浴书香，收获着属于我们自己的风景。