说起我和书的故事，那还真得说一阵子。那可是很久以前的事了。

小时候，我们没有现在的孩子这么好的条件，有电视、电脑，还能看到各种画报图书，而且印刷清晰、图案精美，那时只有连环画（我们叫“小人书”），但是内容很丰富，有古代的《三国》系列，有革命英雄的故事，还有电影改编的连环画……一般也就64开大小，有的甚至更小。不过那丝毫都不影响我们的阅读兴趣。只要一买回来新的小人书，我家十几平米的小屋子，就成了小小的阅览室，十几个孩子坐在小凳上，聚精会神地读着自己喜欢的书，这时候还真看不出这些孩子会像小猴子一样淘气。小小的书带领我们认识了刘胡兰、黄继光、邱少云、董存瑞，还有刘备、曹操、周瑜……我们知道了董存瑞舍身炸碉堡的故事，知道了邱少云奋勇堵枪眼的事迹，也知道了桃园三结义、三顾茅庐、草船借箭……的故事，并被深深地吸引，甚至忘记了游戏。后来，因为妈妈是老师，总能从学校借回来各种书刊杂志，比如《少年文艺》、《儿童文学》、《大众电影》、《收获》、《十月》……从那里，我看到了一个大世界。虽然当时阅读能力有限，也没有陪读的家长，但是竟然按照自己的理解将故事大概都读懂了，还认识了贾平凹、王朔……那时候读书最大的收获，就是知道写文章点题很重要，真的能画龙点睛，即使内容不很精彩，也可以有所弥补。直到现在，我写东西的风格都是这样，包括讲话，这种方法能够避免跑题。看来从小多读书好处真的很多啊！

上了初中，我接触到了《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》等名著，更加开阔了视野，也使小小的心灵装进了自己的秘密，变成了一个腼腆、文静的少女，开始仰望蓝天，思考人生，憧憬未来。进入师范学校，我的很多梦想都破灭了，比如“进入理想的大学，品味大学的校园生活”，还有“长大要当地质学家，走遍祖国的名山大河”……当时还失落伤心了一段日子。不过天性乐观的我很快恢复了活力，开始从眼前的生活中寻找乐趣，那时读了很多名师的故事，加上母亲的影响，渐渐对这个专业产生了兴趣。

刚走出师范校门，由于工作需要，我被分配教音乐，一干就是十五年。虽然我从小爱好音乐，爱听吉他曲、钢琴曲，爱唱歌，可是从没受过正规的艺术训练。常说“要想教给学生一碗水，自己必须拥有一桶水”，所以，音乐教师的历程我是从零开始的。阅读各类专业书籍，了解每一种乐器的功能特点，想给学生做正确的示范，还要坚持每天练习演奏每种乐器。那段日子辛苦而充实。渐渐地，我不再是门外汉，成了一名称职的音乐老师，而且基于我的阅读基础，在我的课堂上还常常会出现历史故事、神话传说、经典名著的影子，学生们学习兴趣浓厚，我也成为孩子们喜欢并崇拜的音乐老师。

九年前，再一次由于工作需要，我开始了自己的语文教师生涯。走进语文，我忽然发现自己又一次成了门外汉，十五年前学到的那些专业知识早就成为历史，那些老旧的教学方法早已经被扫地出门了。这个打击实际上挺沉重的，因为我的优势荡然无存，还要和刚出校门的年轻教师在同一起跑线上重新学习，这对于一个三十多岁的人来说真的挺难的。于是，像一个新入学的小学生一样，我开始了语文教学专业知识的学习。在这个过程中，我觉得自己就像个文盲，好像什么都不会了，这也加快了我读书的步伐。同时，这段时间最大的受益者是我的女儿。因为我在不断摸索教育学生的方法，女儿当时正好年龄相仿，就成了我身边的实验品。如果适用于她，我就会在班内实施；如果不行，我会想其他办法。于是，女儿快速成长了，学生们逐步提高了，我也渐渐成熟了。其中我最大的收获，就是明白了读书在语文学习中的重要性。紧接着，我们的教改也提出了要加强学生们的课外阅读，增大积累量，进而提高语文能力。我很欣慰，看来路走对了，虽然很艰辛，但是值得。

一晃九年过去了。三年前，我新接了一年级——现在这个班，由于孩子们阅读基础不好，我想了很多办法，但是收效缓慢。直到上个学期，进入了校讯通博客，我发现这是个很好的“阅览室”，可以通过他人的阅读经验激发学生的阅读兴趣，还能吸引家长。于是走进来，为孩子们在这里安了一个家。虽然到现在为止，这个家还是很简陋，还不能算真正意义上的家，但是我有信心在他们小学阶段剩下的三年中，逐步完善它，使它温暖而充实。进入暑假，参加了书香班级活动，竟然发现还有那么多的教育专著是我闻所未闻的。昨天贸然想加入慧老师教师阅读研讨QQ群，今天意料之中的被拒绝了，原因是我还没有提交关于教师必读书目的读后感想。（呵呵）我会将此作为一种动力，也会在最短的时间内达到我的目的，因为这就是我的个性——愈挫愈勇。“活到老学到老”这句话说得真好，我会借着这阵东风，用这些优秀教育家们宝贵的经验充实自己，并运用于自己的教育教学当中，努力为社会培养健康向上、学有所成的有用之才。

“学无止境”，我已和书籍缘定一生，它会始终陪在我的身边，直到生命的尽头……