用心呵护孩子成长中的错误

“老师，咱班的黑板擦坏了，我再领一个吧。”“老师，咱班的垃圾袋用完了，我去领吧。”我们班总有这样一位小男孩主动来关心班里的事情，作为班主任也因为有这样一些孩子来关心班里的工作而倍感轻松。你也许认为这是一个品学兼优，深受老师喜欢的学生，是老师的得力助手。说起他，我心里有一丝酸楚。

“老师，我的钱丢了。”早晨，我刚来到教室，一个小男孩哭丧着脸告诉我。我想，事不宜迟，要趁热打铁，马上解决这事。于是，我想着给这个孩子一个改过的机会。我说：“同学们，谁捡到了20元钱，某某同学的钱丢了，我相信大家都是拾金不昧的好孩子。”教室里顿时炸开了锅，都说我没见。我说：“我们刚来到教室，大家都没出去，钱不会自己长翅膀飞出去吧。今天，这个钱出不来，咱们谁也甭想走出这个教室，钱肯定还在教室，因为大家都刚来。”教室里又一阵骚动，一会儿，这一男孩拿着20元钱交给了我，说：“老师，我在前面的桌子腿旁边捡到的。”我当着同学们的面表扬他是一位拾金不昧的学生，而他却羞愧的低下了头。像这样的事情，在我教他的两年里，曾经发生过三次，每次我都是给他创造一个主动改错的机会，我们之间的约定就是只有李老师自己知道，在同学中间维护他的尊严。每次，我都是苦口婆心的和他交流，教育孩子要做一个精神上高贵的人，不要看到别人的好东西或钱都想拿，有什么需求要向爸爸妈妈要或者可以给老师说。通过和家长的交流沟通，在我们的共同教育下，这个孩子彻底改掉了这个不良习惯。现在总是热心为班里做一些好事，我感到欣慰。