“王老师，我实在是没有办法了，不知道该怎么教育他了！”大清早佳乐妈妈就向我哭诉。

一番安慰之后，我弄清了缘由。昨天的数学试卷发下去，孩子考得很不理想，她控制不了自己的情绪，打了孩子，罚孩子站卫生间。事后，又后悔，抱着孩子痛哭。她告诉我自己给孩子付出那么多，却换不回该得到的。

我想，佳乐妈妈的想法也是很多家长的想法：为孩子付出了，就应该有回报，而且是达到期望值的回报。反之，就会埋怨，失望，把所有的不满就会趁一次成绩发泄在孩子身上。我能想象佳乐妈妈举起的手掌和孩子流泪的面庞。我想到了昨晚的日记，怪不得有几个孩子写考试呢，印象最深的是《我恨死了考试》和《分 分 分 学生的命根》这两篇。日记里，孩子质问老师和校长为什么要考试，他们痛恨考试，厌恶分数。孩子们是在痛恨分数吗？不，他们怨恨的是家长看到分数的表现，高分，喜笑颜开，要啥满足啥；低分，轻者是不停地唠叨，重则就是佳乐的下场---------一顿狠揍。

或许，孩子考不好的原因有很多，但我们家长只看到了分数，没有看到分数背后的因素。就拿佳乐说吧，爱发言，有想法，作文也挺好，数学平时听课也可以，但一到考试，就不很理想。我觉得孩子还不错，潜力很大。但他的妈妈就不能看到分数，所以，导致孩子一边交卷，一边问什么时候出分。如果稍晚几天改出来，他会每天问一次。可以说，分数让孩子充满了一种无法言语的滋味。

其实，作为老师，我们应该反思和检讨，没有注意到学生对待分数的态度，更没走进他们的心灵深处。如果能静下心和孩子们好好聊一聊，或许他们就不会这么排斥考试，害怕考试了。

我们更应该多和家长沟通，可以关注孩子的分数，但最应该关注的是孩子学习的态度和学习的过程。我们为孩子付出，抱有希望，是应该的。但不能把所有的精力都用在孩子身上，希望也不能报的太高，否则，就会失望更大。