世界读书日，我想说
为迎接2015年的读书日，我们学校举办了第二届校园读书节。阅读主题手抄报、读书摘抄、读书感悟比赛，“阅读之星”评选，班级读书会活动，图书跳蚤市场……进入4月，空气中都弥漫着书香的气息，不过，相比较其它年级，六年级的孩子似乎比较淡然——鉴于要应对小升初考试，学校特许他们可以不参加系列读书活动的评比。尤其今天——4月23日，校园彩旗飘飘，各班教室前后门敞开，家长陆续到校并坐进教室，欣赏精彩的读书会，关注着孩子的一举一动，而六年级的孩子依然两耳不闻窗外事，只管埋头做题。读经典之书，做有根之人，无论孩子处在哪一年级，读书的种子都应深深埋入其心灵深处——担此重任，我这个语
一、了解来历
上午放学，我郑重其事留下作业：收集关于世界阅读日的资料。下午第一节的上课铃落，我先抛出第一个问题：“谁知道世界阅读日是怎么来的呢？”
一只只小手举起来，我请了口齿伶俐，声音洪亮的冰凌同学到讲台前，她带着小本，大方的开始介绍：“1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为‘世界读书日’ 致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护……”呵呵，这是百度百科的原文介绍，冰凌的确是收集了资料，不过她也是下了一番功夫，因为她用自己的话完整表述下来，只是偶尔看一下资料，我们接着听，“关于这个节日是有个美丽的传说，这个传说来自西班牙：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此书成为胆识和力量的象征。4月23日成为‘圣乔治节’。后来这个节日就被定为‘世界阅读日’。”
“我还知道4月23日是西班牙著名作家塞万提斯的忌日，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯•德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日。”一向有“学霸”之称的雨萱同学站起来不慌不忙的补充着。
呵呵，孩子们果真有备而来呀。
二、庄重宣言
雨萱刚坐下，凯杰站了起来：“联合国教科文组织之所以设立这个节日，是因为想要我们每个人都喜欢阅读。让读书成为每个人日常生活不可缺少的一部分。它设立的目的，设立的主旨宣言是‘希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。’”
尽管有些结巴，但凯杰居然把阅读日的宣言背了下来，真了不起。在查阅资料时，我对这段话有印象，但并没有特意摘抄，现在通过凯杰稚嫩但有力的声音表达出来，我感觉掷地有声，直逼心灵。孩子们，在今天这个特殊的日子里，难道我们不该庄重“宣言”吗？
“谁还知道世界阅读日的主旨宣言？”“我知道，我知道。”誉文迫不及待的拿着手机就直奔讲台。“请带领大家一起宣言！”
“希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康……”
清脆悦耳的声音在教室里响起，孩子表情严肃，他们可能在品味宣言中的“享受阅读的乐趣”，也可能在回味以往阅读的快乐。阅读日里大声宣言，也许只是一种仪式，但仪式或许能让人心有所动。《小王子》里的狐狸说“仪式就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”我想，此时此刻，孩子们需要这样体现“不同”的宣言仪式！
三、书写感受
“联合国教科文组织设立世界阅读日，主要目的是推动更多的人去阅读和写作。但现实生活中，阅读情况怎样的呢？大家可以结合自己收集的资料，或是自己的经历自由谈论。”我再次引导，希望孩子们能谈得更远。
“我觉得大人们不是很理解我读书。放寒假时，我两天看完一本书，还要买，我爸就反复唠叨我没好好看，其实说到最后就是不想给我买书。”
“‘去读书’，我妈每天就这句话，但是她就爱看着我读语文英语，要是读点别的，她就说是闲书。”
“上回我逛书店，看中一本《意林》合订本，特别想买，打电话问妈妈，她一会儿问内容，一会问价格，一会儿又说等她回头看看再买，气得我不买了。”
……
不会是都借此发牢骚吧，那不爱读书的孩子怎么不发言？还有关于读书节信息的资料就这么些吗？
我正想引他们谈论读书量的问题，易潇同学开始发言：“我有一个疑问，我们中国有五千年的历史，还有精美的汉字，但是中国人为啥不爱看书？我上午查到一个排名，读书量排名前10的国家，一是俄罗斯，二是以色列50本，三是德国47本，四是日本45本……而我们中国呢，居然世界倒数第二，倒数第一的是印度。我当时看了，真是不明白怎么回事。”
“不会吧。”“这么少吗？”……易潇的一席话激起孩子们议论，中国人读书真的少吗？我示意孩子们停下议论，给他们读了一组数据：
“2012年4月19日，由中国新闻出版研究院组织实施的第九次全国国民阅读调查项目在北京公布调查结果显示： 2011年国民人均阅读图书为4.35本，和世界上其它国家比，更是触目惊心：日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本。还有来自联合国对世界500强企业家读书情况进行调查统计的数据：日本企业家一年读书50本，中国企业家一年读书0.5本，相差100倍。再就是来自网上的一项相关国家每年人均购书量的数据：以色列64本、俄罗斯55本、美国50本，而中国平均每人每年购书不足5本。”
“啊？”
孩子们更惊讶了，议论声此起彼伏。激烈的谈论中，凯杰再次高高举手，教室一安静，他开始看看侃侃而谈：“我在网上看到写中国人不爱读书的文章，今天在查资料的时候，我还看到一段分析，说现在人们为什么不爱读书了，主要就是生活节奏快了。一大早起来，大人上班，小孩上学，老年人养生，大家都是忙忙碌碌，等到了晚上要不就是娱乐，要不就是累了睡觉，大家就觉得没有时间读书。”
“凯杰今天收集资料真是下了大功夫，”我竖起大拇指夸奖他的认真态度，然后提高声音，“其实网上阅读也是一种阅读，只不过人们上网更多时候是浏览信息，属于快餐式阅读，还算不上真正的读书。对于我们相对落后的读书量，你有什么感想？你自己爱读书吗？你的父母爱读书吗？我们周围的人有多少爱读书的呢？在今天，在这个世界阅读日，你最想说什么呢？请拿出笔，快速写出你的最真实的想法！”
因为心有触动，因为不甘做阅读的落后者，孩子们安静下来，开始挥笔畅意表达。心有所想，行有所动，孩子们，来，我们一起踏上阅读的旅程！
反思：学生课前资料查阅详细，课上发言积极，最终大家也都意识到阅读要从自己做起来，但是纵观整节课，不如人意处很多。首先就是阅读重要性没有凸显出来，这是我布置作业的失误，只是让他们收集世界读书日的资料，没有让他们再收集读书名言。虽说百度百科在“世界读书日“的资料里有“读书名言”，但学生不认为它应该收集，我事先应该想到而单把这一项提出来，多诵读读书名言，读书的重要性自然凸显。
第二就是我设计不细。在了解了世界读书日来历后，应该在学生谈论设此节日的目的上追问：“读书日是为了促进阅读和写作而设，为什么？”如此追问，学生必然谈到阅读和写作的重要性，这样更能让学生意识到读书习作的重要。
第三就是科学性不够。易潇同学提到的世界读书排名，我当时很是欣赏，但没有追问他资料来自哪？当我再网上查阅时，不论怎么查，都没有找到读书倒数国家的排名。也就是说这个数据并不很准确。而且每年的读书量是有变化的，我只出具一段资料，也不将我国每年读书量在上升的数据呈现，不科学。
第四就是应该与时俱进，给学生讲讲数字化阅读。并不是说不捧纸质书籍就不是读书，现在是网络化、信息化时代，数字化阅读已经不可挡，与传统的纸质出版物相比，数字化电子出版物具有存储量大、检索便捷、便于保存、成本低廉等优点。所以，数字化阅读越来越受到年轻人的欢迎和追捧。尤其21世纪的孩子，他们的数字化阅读很可能超过纸质阅读，向他们介绍数字化阅读更是应该。
附学生的《世界阅读日，我想说》
【不夸张的说，我们家就我一个人非常爱读书，我妈每天“柴米油盐”闲不下来，闲下来也是出去玩儿。我爸天天不在家，即使在家闲着者也是看电视，看书？简直天方夜谭！
我妈口头上说支持我看书，其实呢，反对的不得了。我每次花钱都必须精打细算，坚持攒钱，星期天偷偷去买书。向妈妈要钱买书简直比登天还难。
老师说别的国家一年能读五六十本书，而我们中国呢才读4.35本，我听完后不禁心酸，打心眼里瞧不起中国人，有钱买新衣服，新鞋子，却舍不得买一本书，有时间去花天酒地，却抽不出空来看一本书！！中国是文明古国呀，为什么会落到这个地步？连弹丸之地的日本都骑到我们头上，有资格跟我们炫耀，为什么？古人的精美诗词没人欣赏，动人的文章也没人欣赏，中国人要成“文盲”吗？
有的国家大街小巷都是图书馆，而我们这儿呢，恐怕得过几条街才能找得到吧？学校里的图书馆不是应该让我们借阅吗？可都快毕业了，我还一次都没去过，只能天天傻傻地想着能进去饱饱眼福。
快醒醒吧，让我们一起努力，让我们的国家变成书香国家！——朱秋实】
【通过倾听刚才同学们的发言，我想问：这是为什么？有许多家长埋怨自己的孩子不爱读书，可是这些家长可曾想过孩子为什么不爱读书。我认为所有孩子对书都会有一种热爱。我三岁的表弟有时也会拿着书去看那美丽的图画。只是家长们不懂得我们爱读什么样的书，喜欢什么样的书。在家长们的眼里我们喜欢读的书都是没有用的，而他们总是会给我们买那些深刻不容易理解的书。当我们不喜欢家长们给我们精挑细选的书就会表现出厌恶的神情，久而久之我们就不爱读书了。所以当家长们埋怨我们时也要想想自己的所作所为，因为这一切都是你们逼的！——吴秋锦】
【在上这节课之前，我根本就不知道有这个节日。我有一个疑问，中国的汉字那么好，中国人为什么不爱读书呢？我这个人其实也不爱读书，顶多就是闲着无聊看一看。一遇到什么难题，什么不会的东西，都上网查。书，我连看都不看一眼。以后，我一定要多看书，因为书中自有黄金屋。——奕盛】
【就拿我自己来说吧，前段时间我因为作业太多而缺少了阅读，我就感觉自己闭目塞听，止步不前了。因为我没有坚持阅读，没有开阔自己的视野，没有长新的知识，才会这样。所以现在我不管有多少事情要做，也都会抽空去读书。
我认为小孩子读书多少其实跟自己家长的态度息息相关。如果家长支持孩子读书，那孩子的读书量将会增加许多。我也要跟家长们说一句：读书有益无害，如果您担心孩子的视力，可以控制他们的读书时间啊。——王雨萱】
【刚才同学们的发言，我和我的小伙伴都惊呆了？为什么我们这个有五千年历史文明古国的人都不爱看书呢？可能是因为信息时代的原因，现在的人都正极力追求潮流。有时晒个自拍，有时点赞，再不然就是刷个存在。谁能想到书柜里那排列整齐的书呢？现在人们可以分为三种：老年人、青年人、小孩子。老年人都在安享晚年，谁会理它？青年人都在拼命工作，谁会碰它？小孩子都在拼死拼活的学习，谁会想它？电视都在说：书，我们的朋友；书我们的眼睛。可是，又有多少人真正把书当朋友，眼睛呢？——姚思琪】
【当我听到中国人均读书量只有4.35本时，我震惊了。4.35本，一个星期就可以读完的的事儿，一年有52个星期，至少也有200本书啊。为什么？这一切是为什么？那些人，难道一年连一本书都不读吗？真正拉后腿的不是我们儿童，是那些无所事事的青年人，是那些只想着赚钱的中年人，是那些每天都在“垒长城”的老年人啊！
阅读日，中国竟有67%的人不知道这个节日！中国按13亿计算，那么则有8.71亿的人不知道这个节日，有4.14亿的人知道却也只是夸夸其谈，只有0.78亿的人知道并付出行动啊！——孙弋涵】
【也许我们每个人都知道阅读这个词，可是真正能做到的又有几个呢？就拿我来说吧，
【在同学们提供的资料中，我得知中国及其它国家的读书情况。日本居然位于前列，这使我很震惊：日本地小，人少，资源紧缺，为什么读书量这么大？然而更让我震惊的是下一条消息：中国，这个拥有五千年古文化的中国，竟然倒数第二！中国可是文化古国之一。精妙的汉字，洁白的纸张，这个在文化方面造诣深厚的大国，现今的企业家每人每年读书量竟是日本500强企业家的1%.
的确，像符凯杰的发言一样，我认为现在人们的生活节奏太快，一天的时间往大了分就只有：早上赶去上班，中午赶着工作，晚上赶着睡觉。忙忙碌碌，拥拥挤挤就是上班族的一天。而企业家呢，忙的连宽敞舒适的家都不回，妻子孩子都不顾，又哪有时间读书呢？家长们都认为有题，是教材的书叫好书，而那些多彩又充满了真情的心灵的书籍则被称为闲书。这使得学生们都失去了读书的真谛和快乐，孩子们又怎么会喜欢读书呢？——廖紫妤】