《浅水洼里的小鱼》教学片段实录

（这篇文章写一位小男孩抢救浅水洼里的小鱼的故事，学习感悟第六自然段是重点，现把这段教学实录整理出来，供大家研讨）

师：小男孩这样做，谁在乎呢？

（无人回答，不知在乎的意思。）

师：在乎，就是在意、放在心里。你平时最在乎什么呢？

生：我在乎心爱的东西。

师：是，我们都在乎心爱的东西。

生：我在乎能不能考100分。

师：真是个有上进心的孩子。

生：我在乎我的妈妈。

师：太棒了，你真是个孝顺孩子！

生：我在乎我的生命。

师：是呀，生命只有一次，谁不在乎自己的生命呢？那么文中的小男孩救小鱼谁会在乎呢？

生：小鱼在乎。

师：对呀，小鱼在乎什么？

生：小鱼在乎它能不能回到大海。

生：小鱼在乎它能不能见到爸爸妈妈。

生：小鱼在乎它的生命。

生：小鱼在乎它的同伴。

师：除了小鱼在乎，还有谁在乎呢？

生：还有小鱼的爸爸妈妈在乎，它们回不到海里，会干死的，爸爸妈妈多伤心呀！

师：真会替别人考虑。还有谁会在乎呢？

生：还有小男孩在乎。

师：对呀，所以小男孩是怎么做的？

（指名读第六段。）

师：你认为小男孩送回了多少条鱼呢？

生：无数条。

师：他累了，停止了吗？

生：没有。

师：为什么？

生：因为课文里用了三个“不停地”。

师：真会观察！

生：因为课文最后用了省略号，说明他还在不停地叨念着，捡着。

师：真会思考！那大家认为这是个怎样的小男孩呢？

生：是个善良的小男孩！

师：是呀，正因为他善良，所以，他——（引读）不停地捧，不停地送，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”

生：是个有爱心的小男孩！

师：是呀，正因为他有爱心，所以，他——（引读）不停地捧，不停地送，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”

生：是个关爱动物的小男孩！

师：是呀，正因为他关爱动物，所以，他——（引读）不停地捧，不停地送，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”

生：是个有毅力的小男孩！

师：是呀，正因为他有毅力，所以，他——（引读）不停地捧，不停地送，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”

（这四次引读，一次比一次有激情，一浪高过一浪，孩子沉浸在读书的乐趣中。）