你好！2010

2009的脚步很匆忙。在属于我的那条弯弯曲曲的小路上，足迹散乱而拥挤，以至于回过头去看的时候，有种眼花缭乱的感觉，一时很难找到头绪。

以往这个时候，难免要坐下来细细梳理过去一年的得失，做些类似盘点的工作。今年却有点做不下去的意思，脑子里一片空白。我知道不是因为太忙太累，也不是因为无话可说，而是由于头绪太多、感触太多无从说起。既然如此，索性绕过这个环节，直接进入展望阶段，试着说说2010的几点愿望：

首先，希望我的孩子们能得到更好的成长。我相信岁月的力量，她具有教师、家长以及其他任何人都没有的魔力，孩子们终究会一天天长大，越来越懂事，越来越可爱。我希望他们一如既往地热爱阅读，每天都浸润在书香之中，藉由丰富的读物滋润自己的精神，丰满自己的情感，增长自己的学识，拓展自己的能力。读下去，就有未来！我希望他们一如既往地坚持写作，用手中的笔记录生活、描画人物、抒发情感、表述观点，让思想在文字中流淌，任想象在日记里驰骋，用文章向世界倾诉。写下去，就有希望！我希望他们拥有更好的习惯，课前预习、认真听讲、课后复习、遵守纪律、持之以恒……从一点一滴的小事情做起，把坏习惯统统赶走，让好习惯根深蒂固。

第二，希望能有更多读书、学习、思考的时间和空间。2009年花了不少钱买书，用了一定时间去读那些书，不过读的速度远不如买的速度。于是造成了整摞的好书等着我去读。为此也曾苦恼过，但毕竟生活在现实社会之中难免要扮演各种角色，自然会花费时间耗费精力，再说读书重要，上课也重要，其它工作同样重要。所以我在2009年即将结束的时候，专门找来“时代光华”管理课程中的《时间管理》光盘学习了一番。因为“时间管理”于我确是迫在眉睫的一件事，需只争朝夕地做起来才行。否则时间永远都是不够用的。

第三，希望能沉下心来做点有用的研究。目前比较感兴趣的选题有两、三个，比如新教育倡导的理想课堂构建，比如信息技术与语文学科课程的整合，比如小学语文校本课程开发等。在行政管理层面，也有几个探讨欲望强烈的问题，如质量管理体系在学校管理实践中的应用、学校满意度测评操作实务、教师教育技术能力培训评估体系构建、数字化校园建设等。我觉得自己不是一个缺少想法的人，唯一欠缺的是行动。要想做好这些研究，只能俯下身子、挤出时间义无反顾地行动起来。

第四，希望能做个会生活的人。很多朋友说我不懂得享受生活，起初我是听不进去的，认为大家对于享受生活的理解可能不同，我更愿意在工作中、在阅读中、在写作中、在思考中寻求精神层面的享受，至于物质领域以及其他方面基本没有太多想法。2009年上半年的那次健康危机向我发出了危险信号，不管你做的事情如何高尚、如何有意义，一旦需要以健康为代价，就得好好思量一下啦。最好的解决办法是兼顾，兼顾才能双赢、多赢。其实并不复杂，工作久了，出去活动一下，读书累了，掩卷听听音乐。调剂，是一种必须。

其实，想说的还有很多。不过前面已经说了要学会生活，难得可以利用假期放松休息一下，索性就写到这里吧！

2010，你好！我以微笑的姿态迎接你的到来。