一直觉得自己的英语基础不好，也一直没有机会再去学。尤其是自从参加工作后，每天都要有大量的医疗文书要书写，没有时间没有精力但更多的是觉得没必要再去学英语了。
孩子上学后，一年级就开了英语课，我心里未免有点紧张，但一二年级的英语相对简单得多，辅导孩子还可以说是得心应手。当孩子升入三年级后，我哪点英语知识再教孩子就显得捉襟见肘了，因为有好多单词我都已经不认识，怎么去教孩子？也曾想过再开始学英语，或许可以找个工作繁忙的理由吧，学英语的念头在我脑海里仅仅只是闪了一下，就消失了。因为我找了一个当时在我看来是即省时又省力的办法：送孩子上辅导班，我为自己的“聪明”高兴了好一阵子。
这以后孩子的英语书我几乎没翻过，最多就是提醒孩子：今天的英语听了吗？读了吗？至于读的对不对，发音准不准，没太注意过。以至于孩子虽然上着辅导班，但英语成绩并不尽人意。对此，我也只能摇头叹息：“谁让我的英语不好，辅导不了孩子呢！”

今年儿子已经上四年级了，依然上着辅导班，成绩依然很一般。我心里着实有些着急、担忧，学英语的念头再次在脑海里闪现。和上次不同的是，这次我说学就学，我把孩子的英语书拿出来，认真翻了一遍，然后从第一页开始，每个单词，每句短语，自己都先学一遍，我还从网上搜了一个学英语的网站，不会的单词，我把它一个一个输上去，标上音标，然后再跟着读。为了保证发音的准确性。我又开始学习国际音标。从此之后，每天晚上，我要先把孩子的英语教材上的知识预习一遍，然后再和孩子一起学习，有了我的参与，孩子学英语的积极性大大提高，儿子背单词的速度我真的是自愧不如，十个单词，不到五分钟，就已经背得很流利了。然后，每天早上，我们都会比平时早起床十分钟，读晚上学过的英语单词，短语。
这样的学习大约持续了两个星期，正赶上孩子月考，没想到我儿子和侄子的英语都考了有史以来最好的成绩——100分。听到这个成绩，我激动的心情无以言表，和孩子们抱在一起高声欢呼庆祝我们的胜利。这份喜悦不仅仅是因为孩子们都考了100分，更重要的是我们都克服了困难、战胜了自我。
如今，我学英语的速度较以前快了很多，孩子们也已经养成每天读英语的习惯（周末除外）。但我清楚的知道，孩子毕竟是孩子，取得一时的好成绩也许不是很难，但如果要一如既往的坚持下去，并不是件容易的事。所以，我的表现就显得至关重要，言传不如身教，我必须给孩子起到一个很好的表率作用。
现在，每天早上（上夜班除外），我都会和孩子幸福快乐的一起读英语，那是我们家最美丽的一道风景。