目标教学，让课堂更高效

人生不能没有目标。没有了目标，就没有了方向，没有了动力，没有了希望。人生没有目标，就好像轮船失去了航标，只能在无边无际的大海上随风飘荡；也好像一个人行走在沙漠里，没有指南针，看不到太阳和北极星，注定永远走不出去。同样，教学不能没有目标，而且目标越具体越好，越切合实际越好，能够分层更好。本周以来，在课堂上，我努力做到有目标、有计划、有步骤。特别是今天早自习，我严格执行目标教读法。课前，我在黑板上写清目标：

目标一、38页Let’s play对话。（冠军：读熟，会背，两人会表演。亚军：读熟，会回答。）

目标二、43页 Read and write （冠军：读会，会看图说话。亚军：读会，读句子，会指图。）

目标三、默写第四单元黑体字单词。（冠军：14个。亚军：10个。季军：5个。）

在完成目标一和目标二时，我都采用先让个别孩子带读，然后小组或同桌互相检查的方法。如果孩子们达到了目标，就让组长或同桌在书上给他画一个笑脸。同时在此过程中，我给他们规定了时间，并且严格把握时间。因为有了目标，有了冠军、亚军的鼓励，并且有时间限制，所以孩子们很积极、很用心，都按时完成了目标。

当目标二完成后，有一个孩子便提醒我：“老师，我们该听写单词了。”因为她看到黑板上的目标三。由于在目标三里我设制了分层目标，其中有一点是会写5个单词的可得季军。因此那几个平时不学习的孩子写好后也积极拿本子让我看。

结果，那节自习我感觉上得快乐、轻松，孩子们学得也很开心，并且都有所获，真正实现了课堂的高效。所以，在这里，我想说，实现课堂高效，明确目标很重要。我要以今天的目标教学为起点，激励自己：有目标、有计划、有步骤地上好每一节课，努力创建自己的理想课堂。Come on! Keep trying! Never give up!