除草记

秋天到了，草儿黄了，学校决定让我们七、八、九三个年级分三天时间把操场上疯长了两个月的草除掉，既美化操场，又方便学生活动。

动 员

虽然刚开学，但毕竟是毕业班了，既担心学生不愿劳动，又害怕学生不愿带工具。思来想去，决定把这个难题交给学生。上午第五节自习课前，我对学生说：“学校让我们今天下午到操场除草”，我停顿了一下，学生看着我，没有不满的神态，也没有尖叫或低嘘，于是接着说：“给大家做一道选择题：A：大家都带工具，早劳动，早结束，早回教室写作业。B，一部分人带工具，不带工具的人去干活，带工具的人留在教室做家庭作业。大家选哪一个？”“A”，在座学生异口同声，看到几个周托的学生面露难色，我赶忙补充：“没法带工具的同学可以向同学借。”几个人面色缓和了许多。“继续自习。”教室里又恢复了安静。下午到校，教室的四个角落里摆放着满满当当的铁锹和锄头。

集 合

上午还是艳阳高照，下午第二节课时却飘起了雨丝，时断时续。今天干还是明天干，几个班主任意见不一。我想今天下午干活，为劳动好不容易调好了课，而且学生带那么多工具放在教室也不安全，何况下的雨不大，打湿了地面，正好干活时也没有满天尘土。但我还想征询一下学生意见，到教室又是一道选择题：“咱们是今天干？明天干？还是后天干？”也许是想终究躲不过，迟干不如早干；也许是想趁着活动放松一下，大部分学生扯着嗓子喊：“今天！”“好，英雄所见略同，大家和我的想法一样，那我们就操场集合。”

除 草

干活前交代两点：使用工具时要注意安全；四个星座是一个集体，谁先干完谁回教室。根据班里的四个星座，我把劳动区域分成四块，给四个星座天使分好任务，他们就马不停蹄地开工了。

田云鹏是星座天使的唯一男生，他们星座的人少干活却很快，没几分钟他们区域里的草就除去了一大半，我在旁边高声说：“除草不仅比的是体力，也是智力的比拼，大家可以借鉴田云鹏他们的经验。”一石两鸟，田云鹏组的学生干得更有劲了，其他三个星座的学生也边干边商量着，指挥着，合作着。看到学生都没有带运草的车子，我赶紧提醒到：“你们去借一辆三轮车，兵分两路，一部分人除草，一部分人运草，这样不耽搁时间。”学生依言行事。回头再看那干活较慢的小组，男生和女生都稍显瘦弱，但干活劲头十足，怕是被别的小组落下太多吧？个个都低着头弯着腰或除草，或用手抱着运草，干得热火朝天。

许是习惯了干净，几个学生试图用铁锹把残留的碎草拢起来，我就让学生拿了几把竹扫帚，把各自的劳动区域再打扫一下。 干净的地面取代了丛生的杂草，心里的杂草似乎也被拔掉，和学生一起高兴的回到教室。看时间，前后不到半个小时。

反思

今天学生劳动的速度和质量都有点出乎意料的快，是因为：

1、
他们长大了，干活有技巧了？

2、
呆在教室的时间长，偶然的放松让他们热情迸发？

3、 其他原因？

我不得而知。

但我知道自己今天有两点做的不错：把命令变成了商量；把催促变成了夸奖。还有不足：应该提醒学生给自己的工具做个记号，以免拿错了。这个教训是放学时一个男生给我说他的锄头不见了我才想起的。遗憾！