十一过后，儿子迎来初中阶段的第一次月考。月考过后，自信的儿子也有点惴惴：妈妈，我考不好怎么办？我说：只要你尽力就行。说实话，儿子上了初中，的确，不仅仅是日渐提升的个头，为人处事待人接物也更上了一层楼，学习的热情度也如芝麻开花节节高,学习态度也大有改变。面临突然增加的几门课，没有感到紧张与无奈，更多的是欣喜和惊奇，仿佛是一架智能机，有着用不完的劲儿，乐呵呵的上学，高高兴兴的回家。听同事说儿子总是哼着小曲走在上学的路上，看来儿子过上了幸福的教育生活，真正在享受学习！

一 学会喝彩

三天后，月考数学成绩揭晓，儿子以满分赢得大家的欢呼与羡慕。接着语文成绩在小范围出炉，总分120仅得97，几个同学欢呼雀跃，尤其是数学成绩略低一点的。儿子情绪非常低落，回家后问我：“为什么我成绩没过百分他们一蹦三尺高？”看着他一脸茫然，我赶紧解释：他们为自己高兴！因为跳得最高的同学语文成绩不同凡响，远远高于100，她为自己的好成绩喝彩！”“哦，”儿子仿佛恍然大悟，“还以为……”。我常常告诉儿子：大家好才是真的好，不想让他因别人的落后而幸灾乐祸。就好比是赛跑，我们要想办法超过跑在前面的人，而不要希望别人摔倒或者被绊倒，自己侥幸获得胜利。我们要学会喝彩，不仅仅为自己，也为他人！

二 学会煮书

拿起语文试卷，我和儿子一起分析了月考试卷中的失误。语文的知识积累扣2分，一是写错一个字即“迸溅”中的“迸”，还有冰心作品的主题母爱、童真、自然，缺了最后一词，各扣一分。出现问题较多的是阅读理解，扣了13分。 《紫藤萝瀑布》失分率竟达66%。尽管儿子读了大量的课外书籍，但是阅读、写作成绩却多不如意。通过分析，还是觉得阅读的深度不够，仅仅有了第一印象就匆忙答题，结果是错误连连。升入初中，对作品的理解和感悟应该更深入一些，作家写作往往有着较为深刻的内涵，仅从字面信息难以获得，应该结合作品写作的背景，甚至作家的经历来进行深度的理解和把握，也就是要理解作品背后的东西，理解作品折射出的文化内涵。比如作者的人生态度、处世哲学等等。而文中的修辞方式、写作方法也学要细细分析方能领会。我告诉儿子：文章要熟读精思。记得曾经看过一个小故事《煮书》。内容是这样的：作者看到爷爷的书房里挂着一张横幅，上面是两个苍劲有力的大字——“煮书”。感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？于是就有了爷孙俩的对话。爷爷爷说书是精神粮食，煮熟了，吃下去才好消化吸收。其实，煮书也就是反复钻研、反复品味书本。
煮书是一种很好的读书方法，读书不能囫囵吞枣，要把书“煮”熟，再慢慢“吃”掉，才能真正消化知识，要多记美词佳句，才能写出生动的文章。宋代大文豪苏轼也曾说过：好书不厌百回读，熟读深思子自知。要学会把薄书读厚，厚书读薄。薄书读厚，需充分调动自己的想象力；厚书能读薄，旨在培养自己的概括力，只有创造性地“吃书”，才能做到融会贯通，得心应手，左右逢缘。

儿子，妈妈希望你也像作家刘知侠先生所倡导的那样：每日煮书。

三 学会超越

论语中说：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”现代人则说：越人者，人恒越之；越已者，恒越。儿子，妈妈希望你学会超越，不仅仅是超越他人，关键是学会超越自己。一个真正的人才，不是看你昨天在哪里，而是看你今天在哪里，明天到哪里去。

一个聪明的人，不在于你此刻是胜利还是失败，而是看你如何对待成功和失败？真正做到胜不骄，败不馁。要学会调整自己的心态，跌倒了没关系，爬起来就好！跌倒了，要明白自己为什么会跌倒，而别人没有跌倒，要想办法找到跌倒原因，制定出避免跌倒的对策，为下次不跌倒亡羊补牢。学会给自己鼓劲、打气、加油。确立下一次月考目标，制定这个月赶超计划，然后立即行动。

儿子，妈妈希望你以考试的心态对待学习中的每次测验，好比语文阅读理解题中的那个小女孩，以主角的心态对待自己的配角角色，学会超越，懂得欣赏，追求卓越！