2008年8月我幸运的成了昆吾小学的一名青年教师。近15年的教学生涯，让我懂得了只有自强不息，勤奋钻研才能形成自己独立的教学风格。在工作中只有坚持“道虽通不行不至，事虽小不为不成”的人生信条才能有所进步。
潜心钻研，衣带渐宽终不悔。
在教学中，只有先潜心钻研，博览群书才能打下扎实的基本功。因此《给教师的一百条建议》成为了我的枕边书、教学中解决疑惑的工具书。《教学大纲》是我教学中重要的参考资料，它让我在知识点把握方面深浅适宜，不偏离方向。吴正宪、华应龙等教育前辈的著作给我的数学课堂传经授宝，张齐华、董文华等名师的教学案例给我的教学设计带来灵感和思路。
一年级时每个老师担任一个班的数学课，因为我是第一次接触小学课程不太熟悉，于是每天我都要求自己先读课本三遍，用自己的想法去理解知识点，去猜想每个自主练习题的意图和巩固内容，然后再仔细解读《教学参考书》中的内容，最后通过《基础训练》中的习题去选择性的设计课堂练习。我真诚的和教语文的搭档刘桂彩老师沟通，把自己的课都调到第二节上，这样第一节课可以去听年级组长朱晓丽老师的课，在她的课堂上简单的2+3=5都会变得每个数字都富有含义，算理清晰易懂，学生在她的启发下那么富有创新意识。每天我都会把自己课堂上处理问题的疑惑和朱老师交流并及时反思记录下来。正是在昆吾这个“你帮我带”的大家庭中，我感觉自己在幸福成长。
但是教学不能闭门造车，我认为还应该“走出去，请进来”。市里经常邀请名师传经送宝，每每这时我都会想尽一切办法主动参加。让我印象最为深刻的是吴正宪老师的《重叠问题》，让我明白了她把握教材的深度和广度，能让二年级的孩子自主的上升到集合的思想，并且完全是由孩子自主探索，让我感受到教育不光是教学方法的创新，更是教育机智、智慧的结晶。还有二实小裴丽芳老师的《毫米、分米的认识》一课，在平时的课堂中我们往往需要两课时的时间去新授，而裴老师把重点放在毫米的认识上，通过阅读教材、借助直尺、生活举例等方法去感知1毫米有多长，然后放手让孩子借助已有的方法和经验自主学习分米的认识，一节课教师轻松的度过，孩子们愉快的掌握了知识。她的这节课让我反思很多，并且让我懂得了在处理并列关系的知识点时，可以以一个点为例重点突破，然后让孩子利用相同的方法去独立解决第二个知识点，比如《长方形、正方形的认识》《长方体、正方体的认识》等课。
修身树德 ，榜样力量自无穷
作为一名教师不仅在教学工作中勤奋耕耘，在班级管理上也要做到班级管理与教书与育人并举，只有用勤劳、爱心、耐心和细心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，才能促使学生形成团结、勤奋、上进的优秀品质。
只有对学生有高度的爱心和责任心，用自己的行动来感染学生。小学生天真无邪，喜欢模仿，要想建立一个风气正、班主任工作轻松的班级，必须抓住孩子的“心”。孩子崇敬以身作则的教师，不喜欢一味说教和简单粗暴的教师，尤其是班主任的一言一行都在有意无意地影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行。教师的身教常常比言教还能起更大的作用。
刚接手新一年级时，我用了两天的时间记住了70个孩子的名字，他们就围着我说“老师，你们知道我的名字呢”。这时，我就会顺势说他们的优点，比如小眼睛好看、笑脸可爱等，立刻我在他们心目中的形象变得非常高大。我的话在她们心中就像圣旨一样管用，他们在家挑食、不爱喝饭等问题家长有时会向我打电话求救。虽然累着，但感觉心里很有成就。
2013年5月3日晚上，爱人因为胆结石住院，孩子突然发起了高烧，一晚上在医院中度过。临近天明，孩子的烧退了，婆婆说：“没事了，你安心上班吧，我和你爸照顾他们就行，你睡一会吧，到点我叫你”。这一天我和往常一样按时到校，看着孩子们那种刚过假期的愉快心情，顿时我的忧虑烟消云散，感觉课堂变得更加生动和富有激情。
有时，感觉课堂就是自己的主阵地，拥有学生的喜欢就拥有了一切。但是，平凡的我也在大家你争我创晋级的激烈过程中随波逐流。2015年10月份，我申报了小高职称，但是由于论文、班主任年限造成的积分低等原因，被校长直接告知今年没戏。在工作激情支撑下的我顿时倍感委屈，甚至有一种不公平的好人没好报的愤世想法。走出办公室已经天黑了，模糊中校门外站着一群人，走近就听到老师、老师的亲切呼喊。原来是毕业了两年的孩子们，“老师，我想你了，”“老师，我们学几何了，有些地方我不懂”，“老师，我们问过其他老师，你在学校，门岗不让进，我们都等你快一个小时了”……十几个孩子个头比我都高，站在他们中间我有一种想哭的冲动，但是泪只在眼里打转，很快就觉得刚才的欲望太俗、什么职称只是称呼而已。有了这些孩子的情谊比什么都重要，比什么都有价值和幸福感。这些孩子从毕业开始，每逢过大周末就会早早的来学校找我，什么秘密、烦心事、学习的事都要向我倾诉，还问我所带班级孩子的情况，每每这个时候我才懂得教师的幸福感。
志存高远，化作春泥更护花。
“我不能停止追求，因为我要更好地教好我的学生，做好自己的教学。”我凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的几年工作中不断取得一个个成绩。2009.6论文《班集体形成过程中的“五个一”》获河南教育班主任工作一等奖。撰写的多篇教育教学论文和电教论文、课件在国家、省、市获得一等奖和二等奖。2013-2014学年被评为学年魅力班主任，同时所带班级成绩突出，在校级模范评选中获得教学质量奖，辅导的学生，多次在竞赛中获奖，被评为“数学竞赛优秀辅导员”。 2010.08 观摩课《观察与说话（提问题）》获濮阳市一等奖。2013年被评为濮阳市骨干教师。
“我只是教师队伍里最普通的一个，没有响亮的称号，也没有做什么轰轰烈烈的事情，只是把平常的事情坚持做下去，认真的对待每一节课、每一个孩子，做到无愧于教师这个职业，面对家长可以坦然的拍着胸脯说我无愧于心。
我坚信：只有勤劳的耕耘在教育的沃土上，收获的季节总会有果实。在平凡的三尺讲台上，我将继续脚踏实地、默默的充实自己，这才是一个优秀人民教师永恒不变的追求。在明天的教育发展道路上，我还需要用自己的爱和智慧，去实现属于自己的教育梦。